小学一年级下册语文试卷分析三篇.docVIP

小学试题 小学一年级下册语文试卷分析三篇 【导语】语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益剧烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地〞，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。以下是我整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 第一题先看图，再拼读，然后把音节词抄写在四线格里。 　　这个题正确率很高，大局部同学做的很好，能听明白题的要求，并能把音节词正确的抄写在四线格里。孙嘉怡，单嘉琪等同学因为书写不认真和粗心的原因，将音节抄错；刘玮琪是一个学习特别优秀的学生，却因没有理解要求，自己按照图画写出了音节词,失掉了许多分.以后在教学时要对个别孩子在这方面强化。 　　第二题按要求写字词。 　　1、比一比，写一写，看谁写得漂亮。 　　这个题学生做的正确率高，根本没有出错的，而且书写非常认真。 　　2、照样子，填一填。 　　这次考试就在这个题上失分较多.此题的重点是考学生的笔顺，同学出错比拟多的是“水〞，第三笔分不清是什么.因为有许多学生在幼儿园就开始写字，已经定性，有些字的笔顺即使错了，也很难改正，下学期要继续强化。 　　3、看拼音，填字词。 　　这一道题学生出错较少,因为我们把工夫用在了平时,在平日里我们就注重强化生字词的训练. 　　4、选字填空。 　　这一道题重在比拟的是“升生〞、“一衣〞、“雨鱼〞、“几己〞几组同音字，这几组字比拟简单，学生容易理解，所以在根据句意和词意选字的时候，学生根本都能填正确，这跟学生的阅读能力和理解能力息息相关，所以以后要鼓励学生多读书，提高理解能力和阅读能力。可是,“升生〞的区分对于孙滨,孙嘉怡等学困生来说,分清它们有一定的难度,所以他们在这一个小题上出错了. 　　5、把意思相反的词连起来 　　学生做的很好，没有出错的。 　　6、照样子，把字连成词，认真抄写下来。 　　学生做的很好，没有出错的。 　　第三题根据课文内容完成练习。 　　在教学时，学生把课文背的非常熟练了，所以根本不出错，而且书写很认真，只有个别孩子把“树木〞的“木〞写成了“本〞或“目〞，还有的同学把“头〞的最后一笔“点〞写成了“捺〞。 　　连线题比拟简单，学生的课文都读的或背的很熟练了，班里除了任照宇,其它孩子没有出错的。 　　第四题看图，找一找，填一填。 　　这一道题非常好,图画题意比拟简单、清楚，非常适合低年级孩子的儿童特点，学生做起来也比拟容易. 　　本次测试的题目难易适中，面向全体学生，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好根本功的同时，引导学生从繁锁的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的时机，全面地提高学生的语文素养。 　 　 【篇二】 一卷面分析 　　本次检测共有六道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以根底知识为主，适当加以拓展。，本次考试的成绩不是特别理想。 　　〔一〕、我会按要求写字 　　1、此题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看此题的得分较高。 　　2、看拼音写词语总体来看此题的失分较高，失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。 　　3、填上反义词此题学生的主要失分在于“苦、湿快〞这几个字上，“苦、湿〞学生没有学过这两字〞，所以学生对其的反义词也不知晓，“快’的反义词“慢〞学生懂，可没有在课堂上学过。几乎全部失分。 　　〔二〕、写出带有下面偏旁的字，并组词此题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。 　　〔三〕、我会按要求填一填。这道题主要是考查学生对字的音形意的理解。 　　〔四〕、我会日积月累与运用。此题考查学生的搭配词组，标点运用，成语补充的能力。 　　〔五〕、填写古诗这道题重点考察学生笔顺掌握情况。 　　〔六〕、看图写话题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大局部学生写的不好〔约占60%左右〕有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。 　　二、学生答卷中反映的问题与分析： 　　〔1〕个别同学不能认真的听老师读题，导致局部题不知道意思。 　　〔2〕没有养成做完后检查的良好习惯。 　　〔3〕个别同学根底知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。 　　〔4〕个别同学卷面不整洁。 　　三、改良措施从本次考试来看，学生