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课题研究记录 课题研究记录（一） ： 时间： 2011 年 7 月 15 日 地点： xx 教研活动室 过程： 一、工作安排： 1、暑假期间以搜集资料为主、设计作业调查问卷。 2、能够设想各种作业的布置及批改产生的效应，尝试调查。 3、上网搜集资料并整理，研究并记录实施过程。 二、讨论、交流 1．实践性与理论高度不统一，难以将自己的实践经验上升到理论高度，理论素 养相对较薄弱，资料的收集不及时、不精细，好多过程性资料没有及时总结。 2．此刻很多校园教学班少，均是单班，生源少，每班的孩子就是十几个，教研 力量薄弱，周边环境较差，加之家庭教育不给力，许多措施方法落实力度不大，与预期 效果有距离。 3.家庭、校园、社会三者共同努力很难做到具体目标的统一化，有些家长对子女 不闻不问，有些家长则表现出拔苗助长，违背教育规律，注重孩子的写写算算，提前补 课，如：新入学一年级学生，部分学生什么都不会，没拿过笔写过字，部分学生写了一 手漂亮字，每一天拿来前一天晚上父母要求写的好几页的