《海底世界》教学设计新部编版及反思(可借鉴).pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《海底世界》第 2 课时教学设计 如东县实验小学 徐蓉蓉 一、教材简析 《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册第七单元的一篇课文， 这是一 篇关于海洋的常识性课文，与本单元《恐龙》 、《槐乡五月》、《日月潭的传说》 三篇课文一道， 重点介绍自然景观及科学常识， 意在让学生感悟大自然的神奇美 丽。课文用生动形象的语言介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产， 激发学生 热爱自然， 探索自然奥秘。 全文共有 6 个自然段： 第一自然段紧扣课题提出问题 “你可知道，海底世界是什么样的吗？” ，激发学生的阅读兴趣；第二至五自然 段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题，运用打比方、列数字、作比较等 说明方法，具体、生动、有序地描述了海底的声音、动物、植物和矿产，展现了 一幅神秘有趣、 色彩鲜艳、生动活泼的海底世界图； 最后一自然段是全文的总结， 指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界” ，给学生留下一个整体、深刻的 印象。 二、学情分析 三年级学生好奇心强， 对直观形象的画面和悦耳动听的声音富有兴趣。 一方 面，他们已经具有一定的生活积累， 具备自主阅读的初步能力， 掌握了一定的语 文学习方法。另一方面，学生虽然对大海兴趣浓烈，但由于年龄较小，加上生活 阅历较浅，对海底动物、 植物了解较少， 尤其是对矿产资源基本上没有感性认识， 难以通过文本建立起海底世界景色奇异、物产丰富的表象。 三、教学目标 1. 理解课文第 2～6 自然段，感受作者生动形象的语言，了解海底是个景色 奇异、物产丰富的世界。 2. 能有感情地朗读课文， 体会作者仔细观察并运用打比方、 列数字、 作比较 等表现事物特点的方法。 3. 通过体验海底的景色奇异、 物产丰富， 密切联系学生生活， 焕发学生热爱 自然和家乡的情感，激发学生探索自然奥秘的兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点：了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 教学难点：体会作者运用打比方、列数字、作比较等表现事物特点的方法。 五、教法、学法 本课教学拟采用情境创设法、朗读感悟法、合作学习法等方法。 六、教学准备 普罗米修斯交互式电子白板、自制白板课件，多媒体投影机、音箱、视频展 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 示台等。 七、教学策略 针对三年级学生的认知和心理特点， 围绕本课的教学目标， 在引领学生打通 生活经验、 亲近教材文本的基础上， 本课教学注重发挥交互式电子白板和多媒体 技术的优势，生动形象地展示与海底世界相关的视频、图片、声音等学习资源， 优化学习情境，丰富学习材料，拓宽学生知识