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有关金融专业毕业生生产实习报告 这一周在做的要紧工作是带学生进行生产实习 ,讲是生产实习 ,但是由于专业的特别性 —— 银行和保险 —— 不大可能在短短一周时刻里让学生们亲自上手做什么实践工作 ,因此除 了周一带领学生们到保险公司走马观花地参观了一圈以外 ,要紧的时刻是请有关的业务人员 到校内给学生们讲课。 这一周的课程非常困难 —— 关于我和学生差不多上如此。关于我本人来讲 ,非常少有一 周当中每天都要到学校至少走一遭的经验 ,而且除了要上好自己的课和做好其他工作以外 ,还 要把一天中的相当一段时刻用来安安静静地坐在那儿听不人讲课 ;关于学生来讲 ,听这些并非 教师的业内人士讲课 ,要么昏昏欲睡 ,要么情绪高涨得管不住自己的嘴巴想议论几句 ,对那些 平常出勤就不太好的学生来讲 ,可能更是煎熬得紧吧。 学生们不仅要听课 ,每人还要完成 《生产实习总结报告》 一份 ,那个 “作业 ”不知会做成什 么模样。 反正我是尽力做了模板了 ,还特地写了近 500 字的 《填写指导》 ,也算仁至义尽了吧。 只是为了与学生平等 ,在此我自己也作个总结吧。 一、实习日志 （简记 ） 月 27 日：上午申请下周的借用教室 ,通知学生下午召开实习动员会 ,下午参加实习动员 会; 月 30 日： 早上组织学生乘校车 ,参观人保人寿公司 ,听取有关企业概况的介绍 ,听取有关 保险营销的报告 ,与公司负责人落实后面几天的日程安排 ,中午组织学生乘校车返校 （其间有 学生逃走 ,生气 !）; 月 31 日：下午组织学生听取个险营销专题报告 ,晚上完成《生产实习总结报告》模板 和《填写指导》 ; 月日： 上午组织学生听取银行保险及职业经理人素养专题报告 ,课后总结 ,对当天及前一 天学生的纪律提出批判 ; 月日： 早上调试投影设备 ,组织学生听取保险公司风险防控专题报告 ,下午接到通知次日 打算有变 ,再申请借用教室 ,通知学生 ; 月日： 下午组织学生听取银行柜面业务专题报告 ,晚上组织学生听取银行职业道德与银 行风险防范专题报告。 二、心得体会 除了周一与保险公司两位经理落实日程用了近一小时和周四上课缺席一个半小时以外 几乎所有的课我都听了 ,也算善始善终了吧 ,可能比有些学生的出勤率还高呢。同时尽可能地 作了听课笔记 ,还按照领导要求对讲课内容录了音 ,因此应该依旧有资格谈点心得体会的吧。 总结起来 ,有以下三点： 1. 实务和理论的确非常不同。 上学的时候也有实习环节 , 记得安排了到耀华玻璃厂还有 一家福利纺织厂 （厂名忘了 ,看起来是生产帆布的 ）实地参观 ,也请了贸易公司的负责人到校内 讲课 ,看了些单证 ,当时被 “赠送 ”的几份样张至今仍妥善保存着呢。当时就感受企业中的贸易 实务跟教材里的差不非常大 ,即便像《国际贸易实务》如此的书本都念得烂熟了 ,碰到具体的 业务尤其是那些花花绿绿的票证依旧不知如何下手。 这次带学生们实习感受也大体如此。 比 如教材里面介绍银行业务确信放非常大注意力在传统的存贷业务方面 ,然而今天才明白目前 的商业银行中竟然 50~70%的业务和利润来自于代理业务 ,而讲课老师更是坦言 ,本地大中型 企业 （原来的骨干企业 ）几乎没有景气的 ,例外的只有福利厂 ,而传统的贷款业务领域面向企业 的坏账死账着实非常多 ,亮点只在房贷这一块。我没有任过保险方面的课程 ,只是就自己浅薄 的保险知识来讲 ,课程中确信可不能非常生动地描绘个险营销中如何与客户沟通 ,银保产品的 渊源与进展 ,更可不能涉及银行柜员拉存款与推销银保产品之间悬殊的提成差距。尽管当老 师与当学生的时代不同了 ,立场不同了 ,见识不同了 ,然而有一点认识大概没有变 —— 实务往 往不似理论那样系统严谨且冠冕堂皇 ,尤其是就某一岗位而言看起来有些程序化得索然无味 , 只是大部分人始终是要从事实务的。 2. 专业人士的风范值得赞许。 上周去联系实习单位的时候是临时得到通知的 ,因此当时 穿得不仅 casual 简直有点 humble 了 ,进入保险公司看到那些西装革履的工作人员感受自己失 礼得无地自容。本周到学校来给学生们讲课的几位专业人士 ,不论年资、岗位如何 ,也一律是 仪表得体。即使前几天天气阴冷 ,几个年纪不大的小经理依旧坚持衬衫西装的职业装扮 ,老实 讲我看着都有点替她们冻得慌 ,只是保持职业风度这一点确实值得佩服。作为金融从业者 ,不 管是保险营销经理 ,依旧内勤业务人员 ,依旧银行工作者 ,言谈举止中都透露出行业特色 —— 专业与敬业。 营销经理自信满满 ,对自己的专业侃侃而谈 ,非常善于调动现场气氛 ;内勤业务人 员专门严谨 ,讲话井井有条 ,连 ppt 都比营销经理的严肃得多 ;银行工作者则更多地是注重语言 表述的准确 ,同时看起来对多媒体这些东