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中考文言文要抓住典型举一反三 中考文言文要抓住典型举一反三 PAGE / NUMPAGES 中考文言文要抓住典型举一反三 中考文言文要抓住典型举一反三 中考文言文要抓住典型 一反三 ? 初中学 的文言文很多， 最后三天的复 ， 考生要突出重点， 一反三，并由此推及其他， 能起到事半功倍的作用。譬 如以《曹 》 本， 并掌握复 的程序与方式。先 背 与默写。 表的 于文字，如能将 文的要点列表， 住表格可非常容易地背 文。 除 表法外， 有情景 比法。 《岳阳楼 》，重点 “霪雨霏霏 ”和 “春和景明 ”两副 及其作者情感。背《捕蛇者 》用 串 法， 蒋氏回 那 ， 可循 “吾祖－吾父－吾－悍吏－吾－ 若吾 ??” 条 。《出 表》可抓住先后出 的 13 次 “先帝 ”依次而 ，不会有 。 再 文，首先要把握 文中心及主旨。 勺 的原因一是取信于民，二是把握 机，当然由此也刻画了曹 位具有 的 事家的形象。正因 如此，所以第二个 是要明确 略，写 勺之 一笔 ， 前和 后的 写。 前 ，曹 与 庄公三 三答， 深入，前两次 答 托第三次 答，关 是取信于民。 后 ，充分 反映曹 作 运用的 略和 ， “ 人三鼓 ”，以逸待 ， 疲我打； “彼竭我盈 ”，乘 追 。客 上也否定了 庄公 的急躁冒 ，核心是把握 机。另外也