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- 2026-09-08 发布于福建
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《山水传情》教案-2026-2027学年湘美版(新教材)
小学美术六年级上册
—、教材分析
本课是湘美版2026年秋新教材六年级上册第四单元《诗情画意》第二课时
《山水传情》,承接上一课花鸟写意,将学习对象从花鸟物象转向中国写意山水
画。教材将古典山水诗词与山水画作品相互对照,让学生理解山水画不只是复刻
自然风景,更是画家抒发内心情怀、寄托理想的载体。教材选取经典山水作品,
展示山水的基本构成元素,山石、树木、云水,单介绍皴法等基础山水画语言,
淡化复杂专业技法难度,侧重意境感受,搭建诗词文学与山水画欣赏实践的桥梁,
为本单元第三课时诗画动起来做好铺垫。
二、教学背景
六年级学生在生活当中见过不少自然风光,也接触过描写山水的古诗词,但
是对于传统山水画的理解大多停留在画风景的层面。学生能够看懂画面中山、树、
云,但是很难读懂山水画背后的文人情怀,对于皴法这类国画专业技法较为陌生,
动手绘制山水时容易出现画面元素堆砌,缺少意境,不懂如何结合诗词进行画面
表达。经过上一课花鸟写意学习,学生已经初步建立写意画重意境、重情感的认
知,本课延续诗画结合的单元主线,立足学生现有国画基础,降低复杂技法门槛,
把感受山水诗意作为课堂核心。
三、
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