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部编一年级语文上册《四季》教学反思
上完《四季》一课，心里不知道是喜多一点还是忧多一点。课后来反思一下
自己的收获，在本节课的教学中，设计了读四季诗，找四季景，编四季诗，画四
季景等四个环节，我注重了以下几个方面：
一、 课始提问，激发读书兴趣
托尔斯泰曾经指出： “成功的教学所需要的不是强制， 而是激发兴趣。”然而，
兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的教学手段去激发。
在片断一的教学中，我先提问： “一年有几个季节？”学生的回答引出了课
题—四季。
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