五年级古诗三首《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》课件.pptVIP

9;?参军行?;【唐】王昌龄;边塞诗;以往我们学过一些边;对;在你们的印象中，;大漠、烽烟、长城、黄沙、战争;历史背景;盛唐时期，国力强盛，君主锐意进取、卫边拓土，人们渴望在这;作者介绍;?参军行?组诗共七;王昌龄在他的笔下，为我;是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。;请大家认真朗读：;朗读指导：;范读欣赏;朗读;参军行;有感情地朗读也是理解古;看注释;请同学们借助这些方法，默读这首诗，一句一;自己轻声读一读前两句，说说你从中看到了;青;青海;长云;雪山;阴云密布，烽;青;将士们远离家乡，远离亲;“孤城〞是什么意思？;“玉门关〞在哪里？;看了图片及文字，你觉得玉门关处在一个怎样的地方？;青海湖;在唐代，西边有吐蕃〔tǔ bō〕;“孤城遥望玉门关〞一句中哪个字让你感受;①这样一座孤城，萧索、;思考;42;青海长云暗雪山，;读诗的前两句，这两句写景中有戍守边疆将士们对自;〔课后第一题〕;读后两句诗，借助注释，说一说;黄;“百战〞是指一百次战斗吗？;“黄沙百战〞,你能想象到什么样的场景？;金甲；古代征战将士穿的;说明战争频;战士们身上的盔甲已经被塞外风沙;没有，反而变得更加坚决，在身经百战之后，发;楼兰是汉朝时的一个小国，;楼兰：;金甲易损，生命可抛，戍边将士报国的意志却不会;黄沙百战穿金甲，;视频再现：;〔幻灯片;想一想这两句表达了诗人怎样的感情？;填一填。;在这首诗里，我们看到了塞外风沙肆虐的恶;再次感情朗读：;参军行;范读欣赏;朗读;板书设计;主题概括;拓展延伸;71;秋夜将晓出篱门迎凉有感;唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时;作者介绍;写作背景;这组?秋夜将晓出篱门迎凉有感?由两首诗组成。;齐;秋;试着用自己的话说说这首诗题目的意思。;请同学们自由朗读诗歌，;秋夜将晓出篱门迎凉有感;范读欣赏;朗读;熟读诗歌：;品读欣赏;诗歌不仅有音律美，更重要的是一切;三万里河;三;黄河是我国第二长河，也是;三万里是真实的数字吗？;你还可用哪些词句来形容黄河呢？;三万里河东入海;眼前仿佛浮现了黄河挟风带雨卷起万里沙的磅礴;五;华山，古称“西岳〞，雅;“仞〞是什么意思？;“五千仞岳〞说明了???山怎样？;“五千仞〞也是虚指。;你能用哪些词语来形容华山？;五千仞岳上摩天。;虚指;前两句描写黄河和华山，对仗工整，意境雄浑。;祖国河山如此壮丽，你的心里涌起一;三万里河东入海，;诗人为什么一开篇要这么写呢？诗人想表达什么呢？;读后两句诗，借助注释，说一说;遗民泪尽胡尘里，;读完后两句，你又感受到诗人心中有着;你是从哪些字眼体会出来的？;诗人和遗民为什么流泪，为什么悲伤、痛苦？;纪录片;通过观看视频，我们知道百姓饱受战乱;但是他们没有绝望，每天每夜、每时每刻仍然;他们“望〞的是什么？;“遗民〞的所思所想，;从“望〞字你感受到什么？;遗民泪尽胡尘里，;诗人就这样“望〞了多长时间：;小资料;这两句诗写得非常心酸，人的命运就像微尘一样任人拂;题临安邸;诗里写的是南宋遗民的盼望和失落，其实表露的是诗人;示儿;此时此刻，你一定深深地被诗人的心诗人的情所;陆游最终带着满腔的遗憾离开人;再次感情朗读：;秋夜将晓出篱门迎凉有感;朗读;背诵——?秋夜将晓出篱门迎凉有感?。;主题概括;板书设计;我会写;重难点字书写指导;yuè;拓展延伸;译文：;138;闻官军收河南河北;作者介绍;这首诗的背后有一个重大的历史事件;视频;那时因为;闻;谁听说了什么？;“河南河北〞指的是河南省与河北省吗？;谁来完整地说说诗题的意思？;朗读诗歌;?;我;tì;wū;朗读古诗，读出节奏！;我们一起来说一说读古诗的方法吧！;朗读古诗，读出节奏，读准字音。;156;朗读;交流方法;相互合作，说说自己对诗意的理解。;闻官军收河南河北;一首好诗，是一段历史，一个故事，也总是蕴含着一种心;163;剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。;喜;谈谈你对“涕泪满衣裳〞的理解。;剑;“初闻涕泪满衣裳〞是;诗人快乐得落泪的一刻，自然想到同受苦难的妻;诗人回头看到身边的妻儿;却看妻子愁何在，;却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。;泪满衣襟，欣喜假设狂，缺乏以表达诗人心中的喜悦，;诗人像小孩一样欢乐得手舞;诗人现在已经还乡了吗？;交流读这两句诗的感受，从“放歌〞“纵酒〞“作;白日放歌须纵酒，;这是诗人喜悦情感的第三次爆发。不仅如此，;想;这是一条怎样的归乡之路呢？;幻灯片下显示动态;即;即从巴峡穿巫峡，;这一联是诗人的想象，身在梓州，顷;当年，杜甫随着浩浩荡荡的逃难人群别离了故土，历尽;让我们一起来看看诗词大会的教师;视频;188;译文;视频