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- 2021-12-08 发布于天津
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教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师:
xx市实验学校
句子
内蒙古凉城一小 张志平
教学目标：
初步掌握句子的构成，句式变换。
教学重点：句式变换。
教学过程：
导入：
句子作为基础知识的第四部分， 由于它包含内容较多，涉及面较广而成为各类命题考试
的热点，加强对句子的理解、辨析、积累和运用，可以有效地促进语言学习水平，从而较好 地提高自身的语文素养。为此我们要认真掌握以下知识。
一、句子类型：
句子是由词或词组构成的，能够表达完整意思的语文单位。 按照句子的用途和语气，-
般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
注意要领：要注意区分各类句型的特点（语气及标点符号） 。
1、陈述句：
告诉别人一件事的句子是陈述句 ，具有平而略降的语调，书面句末使用句号表示。也是
使用得最广泛的句子。
1） 肯定陈述句。用来肯定某一事实的的句子。
例如：王明真是一个聪明的孩子。
2） 否定陈述句。用来否定某一事实的句子。
例如：（1） “??…不……”式。衣服洗得不干净。
（2） “??…没有（没）……”式。他没有做完作业。 他没说。
3） 双重否定句。用双重否定来表示肯定的意思。
例如：（1） 不……不……”式。他不敢不来。
（2） 没有……不……”式。没有一个人不怕他。
（3） 非 …… 不 ……”式。我非把这本书读完不可。
2、
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