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初中生物教学计划 第一部分：初中生物教学计划 2016-2017学年初秋中学生物教学计划 合阳中学：陈邦奎 初中(高中)生物教学计划 一、班级情况 这学期我一直在6个班教生物，包括初中10、12、13、25年级4个班，20、25年级2个班。 二、指导思想 把握重点难点，克服教学的盲目性，改进课堂教学方法，利用多媒体手段增加课堂新亮点，吸引学生注意力，增强学习兴趣，提高生物教学质量。 三.教学目标 1.知识目标：使学生了解和认识我们周围的生物世界，掌握细胞结构、动植物多样性等基础知识。 2.能力目标：培养学生良好的自学习惯、实验探究能力和合作能力。在学习过程中注重学生的个性发展。 3.情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱生活的热情，养成积极健康的生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。 四.教材分析 (一)内容选择和组织特征 1.突破传统学科体系，构建合理的知识体系。2.安排系列化、多样化的科学探究活动。 3.重视科学方法的教育。4.注重能力的培养。 5.注意对生物学概念和原理的理解，适当删除需要简单记忆的知识。 (二)内容分析 这本书里有一个单元。第一单元我们周围生物的生物世界有五章。第一，打开生物科学的大门；第二，生物的结构层次；第三，各种植物；第四，各种动物；第五，生物的分类和鉴定。重点分析本书三个关键章节的内容： 1.第二章生物的层次结构(重点是细胞的结构和功能) 2.第三章：各种植物(生物圈中的绿色植物有哪些，它们的主要特征和生存环境)。 3.第四章各种各样的动物。生物圈中有哪些动物，它们的主要特征和生存环境。 动词（verb的缩写）主要措施和教学方法 1.解读课本——。根据学生的具体情况选择最合适的表达方法和顺序，这样才能保证学生有效学习。同时，要把备课重点从“关注知识”调整为“关注学生”。 2.改变教学方法——初中生物教学应结合中学生特点，采用多种教学方法，引导学生积极参与和实践。教师要充分利用多媒体实现教学过程的智能化、现代化，让生物教学跳出文字和课堂，让学习变得有趣，从而提高教学效率和效果。 3.以学生为本3354生物教学要面向每一个学生，努力提高学生的学习兴趣，健全学生的健康人格。在教学过程中，让学生在与老师的相互尊重、合作信任中感受到人格的独立和尊严。 动词（verb的缩写）教学进度 本学期总课时21周，初一每周2课时。 (3)第11-17周的第4-5章(4)第18-21周的复习和期末考试。 初(高)生物教学计划 这学期，我将负责八年级20班和25班的生物教学。 一、指导思想： 通过课堂教学和课外实践活动，每个学生都可以通过学习生物知识有更深的理解，在探究能力、学习能力、解决问题能力等方面都可以在未来取得更大的发展，从而为学生将来适应社会、继续学习打下必要的基础。 二、教学任务： 本学期，我们将讲授义务教育课程标准教材—— 《生物学》嵇绍版(八年级上册)。 三.学生情况： 学生整体素质一般，上学期生物平均成绩中等，部分班级高分不突出。这学期，我们要努力调动学生的学习积极性，争取成绩有更大的提高。 四. 2.重点从学生的生活体验出发，创设情境，引导学生自主学习，尊重学生个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 4.对于生物学习有困难的学生，分析他们学习不好的原因，并单独交谈。 5.制定计划，努力达到预期的效果。 不及物动词教学进度(每周授课内容): 第三单元植物的生命 1-3周第一章种子萌发和芽发育4-5周第二章根系吸收6-7周第三章叶片光合作用8-9周第四章生物遗传和变异9-10周第五章绿色植物在生物圈中的作用10-11周复习和期中考试 第四单元动物生活 12周第一章动物运动13-14周第二章动物行为 第五单元微生物的生命 15周第1章细菌和病毒16周第2章真菌 日常生活的17周生物技术18周微生物在生物圈中的作末复习和期末考试 第二章：初中生物复习教案 初中生物复习教案 冯西中学 基本情况分析： 学生通过两年的生物课程学习，掌握了生物学的一些基本概念、事实、原理和原理。 法律等基础知识，掌握了生物实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力。 形成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环保意识和科学态度。但是学生们对此很感兴趣 有些知识掌握不牢，有些科学探究的技能训练有待加强，有些知识甚至出现遗忘。 大象因此，培养学生的基础知识和技能是复习的重点。 评审目标： 通过复习，学生可以加强生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的培养，促进学习。 随着学生科学能力的提高，学生可以对初中所学的生物知识有一个全面系统的了解，全面提高学生。 生物科学素养，并使学生在生物学业评价中取得理想的成绩。 审核内容： 以人民教育出版社出版的七年级、八年级教材为基础，复习内容包括以下几个方面