初级社会工作者《工作实务》真题及答案.pdfVIP

2015 年初级社会工作者《工作实务》真题及答案 一、单项选择题 (共 60 题，每题 1 分。每题的备选项中，只有 1 个最符合题意 ) 1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇，在他们讲述问题后，小王介绍 了机构的服务范围和要求，并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。 小王的上述做法属于社会工作实务过程中的 ( )。 A. 接案 B.预估 C. 计划 D.评估 2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花 来见社会工作者小江。 小江在询问过程中观察到， 小花一直低着头不说话， 都是 张老师在替她回答问题。 上述案例中，小花属于 ( )的服务对象。 A. 潜在 B.现有 12. 自愿 D. 外展 3.小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通 过询问小红自己对问题的看法来明确问题。 小赵的下列提问中 .恰当的是 ( ) A. 您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的“ ?” B. 您认为自己的婚姻可以怎样改善“ ?” C. 您做过哪些努力来改善自己的婚姻“ ?” D. 您对自己的婚姻有哪些期待“ ?” 4.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组， 督导要求她对 小组过程的每一个环节分别做出评估。 为此，小王应向督导提供有关服务过程中的 ( )信息。 A. 服务网络 B.服务结果 C. 介入对象 D.介入行动 5.小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事 时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划， 需要进行基线测量。 下列测量方法中，正确的是 ( )。 A. 观察小强目前是否欺负同学 B.观察小强目前欺负同学的次数 C. 观察小强欺负同学行为的变化 D.观察小强欺负同学行为是否消除 6.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意 力很难集中， 学习跟不上老师的教学进度。 为此， 小李与小强共同制定了改善小 强学习状况的目标。 下列目标中，恰当的是 ( )。 A. 减少小强上课走神的次数 B.提高小强的学习能力 C. 延长小强上课注意力的集中时间 D. 改变小强注意力不集中的习惯 7.从儿童社会心理发展的角度来看， 幼儿时期的儿童需要完成 ( )人格的培养。 A. 信任 B. 自主 C. 勤奋 D.独立 8.某农村儿童早期综合发展干预项目中， 社会工作者的工作内容之一是对儿童家 长、社区医生、妇女工作者、 志愿者以及普通村民开展培训， 普及儿童权利知识， 降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。 从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于 ( )服务。 A. 替代性儿童福利 B. 儿童保护 C. 补充性儿童福利 D. 儿童支持 9.小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目 前的问题，社会工作者正确的做法是 ( )。 A. 联系民政部门 .帮助小刚寻找领养家庭 B.招募社区志愿者作小刚的监护人 C. 联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭 D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家 10.某机构社会工作者小林在贫困山区实施 “6～10 岁儿童教育与发展项目 ”。在设 计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是 ( ) 。 A. 家庭安全保障能力 B.