桥牌文化促进学校特色发展的实施研究.pdfVIP

桥牌文化促进学校特色发展的实施研究 桥牌文化促进学校特色开展的实施研究 结 题 报 告 ——“桥牌文化促进学校特色开展的实施研究〞 课题组 一、课题研究背景 ?中国教育改革和开展纲要 ?指出：各级学校要办出自己的特色。在全面实施素质教育及课程改 革的今天，特色学校建设是根底教育一项整体性的学校开展战略，是遵循教育规律，提升办学 水平的重要举措。因此，办特色学校，实现特色开展，既是时代赋予学校的神圣使命，也是学 校自身开展的客观需求。 创立特色学校，与实施素质教育相辅相成。素质教育要求面向全体学生，促进学生全面开展， 和谐开展，主动开展，开发学生的潜能，培养学生的个性和特长；学校创立特色教育那么是在 保证全体学生到达“合格〞的根底上，创造满足学 生个性和特长开展所需要的条件，培养学生的特长和爱好，促进学生成才。因此，创立特色学 校是实施素质教育的另一有效途径。 桥牌作为一种高雅、文明的文化娱乐活动引入到学校的特色教学中，拉动了学校的整体开展， 使学校、学生能够从特色开展中受益。桥牌