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版五年级下册作文 【篇一： s 版下册五年级作文范文】 五年级语文 s 版下册作文 《神鸟》续写（第一单元） 可汗回到家，还是不甘愿。内心想 “我这么厉害，怎么连一只小鸟都捉不 住呢？ ” 于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件 “不准长吁短叹，不准闷头不语。 ” 神鸟说： “以前，有一个母亲因为眼睛不好，所以，她在菜市场买了一条 已经死了的鱼，把鱼炖好后，全家正准备吃。就在这时，小狗突然冲过来，发出残忍急促的吼叫。但全家人丝毫没有搭理。小狗对着锅里的肉连续吼叫。这一家人认为小狗想要吃肉，就夹了几块给它，但小狗不吃，仍一个劲地吼叫。 小狗见全家人马上要吃肉了，开始对着锅拼死狂吠，声音一阵比一阵大， 瞬时，小狗就在地上悲伤地翻滚、抽搐，而后七窍流血，含泪毙命。事后， 人们才知道，所炖的鱼肉竟含有一种剧毒，足以杀死一头壮牛。这时，人们才觉悟过来，对小狗的壮举动人得流下了悲伤的眼泪。“哎！ 小狗用了这类牺牲自己的方法而保护他人的质量值得我们学呀！ ”可汗刚一说完，神鸟就 “扑棱 ”一声飞走了。 就这样，神鸟用一个个动人的故事动人他人，连那些开初想捉住它的人也 改变了对它的态度。慢慢地，神鸟在当地变为和蔼的化身。 观察日志 （第二单元） 2014 年 4 月 5 日 礼拜三天气：晴 今日我闲着没事，看见了几个蜗牛。我便观察起它们来了。 蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛仿佛长在直直的触角上。它的 背上背着一个又圆又大的 “房子 ”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子 ”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。 我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方 向感都还可以。但是过了一会儿，蜗牛开始往不一样的方向行进，有一只蜗牛往左爬行，一不当心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，内心在为它担忧：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它调皮地贴在台阶的边缘上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天气不早了，我们一起睡觉去了。 2014 年 4 月 20 日 礼拜六天气：晴 今日，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经逐渐长大了。上一次我看见它的时候它 只有中指的手指甲那么小，此刻有大拇指的手指甲那么大了。 我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观 察了许久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过分跑不快。于是我拿来了充分的食品 —— 菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢，吃东西的速度也很慢。好简单等它们吃饱了，才又慢吞吞地爬了起来。 于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。 观察身旁的东西是那么的风趣，那么的好玩！假如不信你可以亲自去体验 一下观察的乐趣。 写写自己的故事（第三单元） 我是一个朴实的人，奖状并无塞满我的家，但我尝到了学习的乐趣，明 白学习的重要性。俗语说：天才在于勤劳。学习也是这样，要靠勤劳，要靠自觉。 每个礼拜，时间被父亲母亲们排得满满的，没有给我一点余地，有时挤出一点 吧，又要帮家里做家务干活，忙得不可以开交。周末来了，我更是没有时间。其余小伙伴们在外面山南海北、逍遥自在地嬉戏，我呢？上午学习，下午学习，夜晚还是学习。面对这一系列学习任务，我其实不感觉累，我感觉快乐，因为学习是一种乐趣，学习是一种幸福。累了以后，获得的知识就是自己的了。我喜爱学习，学习不仅恩赐了我丰富的知识，也恩赐了我快乐。所以，我的学习成绩会提高。 在学校，我是老师的小帮手，在家里，我是父亲母亲的好孩子。就说这一整个 假期吧！除了学习以外，一天下来，我洗碗、抹桌、擦地、浇花 ?? 干的活可多了！街坊的阿姨们常常夸我说： “真是个好孩子。 ”这一夸，可把爸妈给乐 坏了！夸得我内心也美滋滋的。 这就是我的故事，你们喜爱我吗？欢迎你们和我做朋友！ 从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事 也会给你带来一些独到的感觉，怎么样？愿意结纳我吗？请往下看！我是个很聪慧的男孩，但是妈妈说我的聪慧不用在学习上，而是用在了调皮上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，突然叫到了 一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑， “老师别读了，我写 的不好。 ”老师鼓舞地点点头说： “就是不好才让你读呢，这么多同 学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！ ”她牵强地读了起来。 她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到： “我为妈妈做的 菜 是 ”我在下边小声接道： “柿子炒鸡蛋 ”，她听到了脸红了，不再往下读，老师浅笑地看着她，她小 声说： “柿子炒鸡蛋 ”，全班人都笑了，老师也笑了。而后她接着读： “我把鸡蛋放到了锅里 ”，我又说： “没放油呢 ”，她读道： “我忘了放 油了 ”。老师和同学又乐了。我又说： “别忘放盐 ”，她又笑了笑说： “我又忘放盐了 ”。我们