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京南十二中校长先进事迹简介 京南十二中校长先进事迹简介，中共党员，年出生，大学本科学历，中 学高级教师。 省教育学院兼职副教授，京南市学科带头人，京南市高三历史教学核心 组成员。 年月任京南市第十二中学校长党总支副书记，主持学校全面工作年 月，作为优秀人才，从省中学来到京南市第十二中学。 当时已是省江南片区历史教学的专家。 在他的身上，已闪烁着众多的光环：省高级中学副校长，省教育 科研先 进个人，镇江市学科带头人，市十大杰出青年，市优秀共产党员，镇江市科 技骨干。 他是一位充满睿智的学者型领导。 来到十二中后，唐校长没有驻足，仍然奋进不止。 为提升十二中乃至下关的教育质量贡献着智慧和力量，用高超的教学艺 术和优秀的工作业绩赢得学生的喜爱家长的赞誉同事的拥戴各级领导的好 评。 一平常的事业，非常的理念校长是一个为理想而生为教育而活的人。 他视野开阔，目光敏锐，思路清晰，富有开拓精神。 超前的意识，先进的理念让他成为十二中名副其实的引路人。面对新形 势，迎接新挑战，谋求新发展。 唐校长追求宏观谋划，遵循规律，理性求证。 唐校长认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，分析京南市 开发滨江的谋划与布局，结合教育资源开始新一轮整合的形势，对十二中目 前形势作出这样的定位：十二中处于教育教学质量发展的艰难爬坡期，行走 在教育质量不断攀升的大道上。 结合学校现有的办学实力，他和他的团队确定了质量强校，争创省内一 流四星高中，努力办人民群众满意的优质教育的奋斗目标。 为了实现目标，唐校长提出了建设团结和谐，克难奋进，自立自强，追 求卓越的校园精神。 十二中正逐步走出困境，靠的是团结拼搏，靠的是和谐运作。 十二中正处在发展的艰难爬坡期，许多困难是可以通过提升软件 建设的 水平来解决的，只有发扬克难奋进的精神，勇于自新，才能捱 过艰难的冬 天，杀出重围，迎来发展的春天。 十二中只能走自立自强之路，办学质量强才是真正的强大。 只有不断追求卓越，打造一流品牌，才会实现发展目标，赢得生 存发展 的空间。 他的理性思维拨开了所有十二中人心头的迷雾，看清了前进的方向，激 励大家充满信心地向前奋进。 聚焦课堂，积极探索，追求高效，提升办学质量。 为了实现目标，唐校长向他的同仁提出了一切要围绕教学，一切要服从 教学，一切要服务教学的工作原则，牢固树立教学中心地位决 不动摇 希望老师们功夫花在备课上，本事显在课堂上。 他反复强调，教师的主战场是课堂，教师工作水平的主要显现是 课堂。 教师爱学生爱学校爱教育的根本体现在课堂。 把课上好，老师才会赢得学生的敬重；把课上好，老师才能引导学生对 知识的敬重；把课上好，老师才能赢得家长的信任和尊重。 把课上好，就是我们在为祖国的教育事业做巨大的贡献。他鼓励大家努 力探索，为全面提升课堂品质发挥聪明才智。 与时俱进，全面实行小班化教学，拓展学校的发展空间。 在唐校长的心里，有一片充满神奇的发展空间，那就是开设小班 化教 学。 自从十二中与三十九中高中部成功合并后，学校的硬件和软件都 有了充 实和提高，基本上具备了开设小班化教学的办学条件。 为此，唐校长认真谋划，拿出实施意见，决定采取以学定教，以质论教 的办法组织教学与考核。 加强教研组备课组建设，追求高效课堂。 进行分层教学，让不同层次的学生都能得到最大限度的发展。二平常的 讲台，非常的业绩教学能力强，高考实绩优。 多年来，唐校长坚持在教学第一线，他觉得在课堂上，他才充满 激情， 才有着无穷的想像力和创造力。 虽然他对古今中外重大事件历史人物都烂熟于心，虽然京派苏派 或海派 每一种教法都能得心应手，但他仍然像第一次上课一样备课，充分准备教案 和投影，把平常的工作做得如此精细，做得津津有味，这是一种对教学的痴 迷，是他始终追求的的修养和境界。 他面对中学历史教育实际，大胆改革勇于创新，以发展学生思维 能力为 核心，形成了创设情境，导学探究，发展潜能的创新型课堂教学风格，在历 史学科的沃土上绽放出绚丽的花朵。 他从教二十多年，送了十几届高三毕业班，历届高考成绩均名列 省前 列。 所教班级高考历史成绩多列省第一名。 年月调至京南市第十二中学工作。 一学年度，担任高三()班教学，年高考历史达率%;一年学年度担任 高三()班历史教学任务，年，高考班级达级以上共人；达率％，列京南市前 列，成为省内历史学科的教研骨干。 教学理念新，示范作用大。 他是年省高考历史命题组成员之一，在-学年度，他受聘为市一模二模 试卷的命题成员之一，为两次模考的命题工作尽心尽力。 他多次面向全市开设示范课，每次开会，他都表示，他的课堂时刻向全 校同仁开放，欢迎大家能走进他的课堂，也希望大家能欢迎别 人走进课堂， 推门听课。 作为京南市学科带头人，作为京南市高三历史学科核心组成员，他对市 教研活动中的所有