语文六年级 【知识精讲】3.句子(9)直接叙述.pptxVIP

【知识精讲】直接叙述;;直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。;1、容易拉近与读者距离,使读者进入“我”这个角色； 2、便于抒发情感,进行详细心理描写； 3、使文章更具真实性,故事性（曲折性或波折性）,更生动形象,使读者能更具体地体会作者心情； 4、通过对我的详细描写,来唤醒读者内心的感受和思考； 5、使故事情节叙述杂而不乱,情感更加动人。;班海朗读;1、改标点 改冒号为逗号,删掉前后引号； 如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。” 应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。;2、改人称 如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）“。;3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。 这一步必不可少，通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。;（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。 ;（2）改人称 如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。;（3）检查句子表述是否合理 比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”;把下列直接叙述改为间接叙述。 张老师对我说：“放学后我来给你补习功课。” ___________________________________。 ;把下列???接叙述改为间接叙述。 张老师对我说：“放学后我来给你补习功课。” 张老师对我说，放学后她来给我补习功课。;句子梦工厂：将间接叙述改为直接叙述。 张伯伯告诉我，爸爸得的是过敏性支气管炎。 ___________________________________。;句子梦工厂：将间接叙述改为直接叙述。 张伯伯告诉我，爸爸得的是过敏性支气管炎。 张伯伯告诉我：“你爸爸得的是过敏性支气管炎。”