一年级上册美术教案-第16课 民间面塑丨浙美版（2012）.docxVIP

?民间面塑》拓展课堂。 【教材分析】 “民以食为天”，中华民族千年辉煌的饮食文化培育了 “花馍”这-艺术奇 葩。民间面塑通过漫长的发展，融入民俗生活的方方面而，薪尽火传沿袭至今， 成为了百姓喜闻乐见的大众艺术，是小学生喜爱和必须了解、传承的民间艺术之 一。本节课不仅是在学生初步掌握了一些彩泥捏塑技法后的教学，也是《而塑之 术》欣赏之后的拓展课堂。 【学情分析】 对于一年级的小朋友而言，玩彩泥，捏泥塑是他们超级喜欢的，小小的脑袋 里装满了新奇的想法，可课堂纪律却是一大挑战，偶尔的放声大喊，走下位置等 常出现，是我要努力的方向。在教学语言的选择上，力求浅显与童趣，多采用鼓 励性语言与肢体语言，让他们能明白老师讲什么最垂要，在玩中学。 【设计理念】 孩子喜欢。想必大家都知道，《做花馍》不是浙美版小学美术教材内容, 而我想上这-?课，是早在去年上一年级欣赏课《面塑艺术》时就有的想法。教参 建议：在条件允许的情况下，可以引导学生运用面塑材料尝试制作民间面塑，营 造学习民间面塑学习氛围。《面塑艺术》特别选在孩子玩过彩泥，掌握了彩泥基 本的揉、捏、压、搓、粘等基本方法后进行的面塑欣赏，编者良苦用心不言而喻。 个人感觉，欣赏还不能满足孩子们那跃跃欲试的心情，趁热做馍才能史好融会贯 通。 我也喜欢。对做花馍的兴趣，缘于逢年过节，我们河南人有“做花馍” “送花馍”的风俗习惯。河南的馍，短到一天一蒸，长