五营区五中高考生物二轮复习 5.1 植物生命活动的调节讲义.docVIP

2020版高考生物二轮复习 5.1 植物生命活动的调节讲义 2020版高考生物二轮复习 5.1 植物生命活动的调节讲义 PAGE 20 - / NUMPAGES46 20 - 2020版高考生物二轮复习 5.1 植物生命活动的调节讲义 第1讲植物生命活动的调节 基础自查　明晰考位 [纵引横连　建网络］ 提醒:特设长句作答题，训练文字表达能力 ［边角扫描　全面清］ 提醒：判断正误并找到教材原话 1．（1）吲哚乙酸的化学元素组成:C、H、O、N.（P47图3－5)（√） （2）色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(但要注意,吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质）.（P48下部正文）(√） 2．（1）植物向光性生长的另类解释：抑制生长的物质分布不均.有些植物，照射单侧光后,两侧的生长素浓度基本不同,导致向光面的生长抑制物多于背光面.（P48小字)(×) （2）植物也有专门的内分泌腺，这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点.（P48知识链接）（×） 3．生长素的作用,因浓度、细胞成熟情况、器官种类不同而有较大差异（主要是两重性和不同细胞敏感性不同)。（P50正文）(√） 4．（1）植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用，共同调节。生长素浓度增加到一定值时,会抑制乙烯的合成，而乙烯反过来促进生长素促进细胞伸长的作用。(P54正文)(×） （2）激素调节只是植物生命活动调节的一部分。光照、温度等会引起植物体激素合成等多种变化，进而对基因表达进行调节。(P54小字）（√） 5．植物生长调节剂是人工合成的，对植物生长发育有调节作用的物质，它们容易合成、原料广泛、效果稳定。其中，生长素类似物就属于植物生长调节剂.效果稳定的原因之一：它们不是天然的物质,植物体内缺乏分解它们的酶.(P54~55正文）(√） 6．达尔文实验设计的原理--排除法，让一部分“缺席”，研究系统的反应.（P57本章小结)（√） 考点梳理　整合突破 整合考点12　“生长靠我”的生长素 [考点突破　固考基］ 1．理清生长素的“5”个易错点 （1）生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光. (2)感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀. （3）横向运输是在尖端完成的,但发生作用的部位在尖端下面的一段. （4）生长素不能透过云母片或玻璃片，但能透过琼脂。 (5）若无尖端,外源生长素不对称放置,也会引起生长素分布不均匀。 2．理解生长素的三类运输方式 （1)极性运输 eq \b\lc\{\rc\ （\a\vs4\al\co1(方向：形态学上端―→形态学下端，方式:主动运输)) （2）非极性运输:在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输. （3）横向运输：在某些刺激（如单侧光、地心引力等）影响下，生长素在能感受刺激的部位（如胚芽鞘的尖端)发生横向运输（不接受刺激的部位不能发生横向运输）. 3．辨明生长素作用两重性的含义 （1）高浓度与低浓度:当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长,称为“高浓度。 (2)OH段表明：随生长素浓度升高,促进生长作用增强。 (3)HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长）。 （4）最适浓度:H点表示促进生长的最适浓度为g。 （5）“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处生长素浓度,将会使生长受抑制。 [题组集训　提考能］ 题组一高考分类练　明考向 类型1　翻阅教材，原味品高考 1．［2016·全国卷Ⅲ］为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA.两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示.根据实验结果判断,下列叙述正确的是（　　) A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等 B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能 D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量 解析：根据题意可知,琼脂块a中不含生长素,所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素,故B项错误;琼脂块a′中含有生长素,所以胚芽鞘b′侧含IAA，A项错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误. 答案:D [高考VS，教材] [人教必修3］P49 2．［2015·全国卷Ⅰ，2］下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　） A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 解析:生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这