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(word版)初中语文修改病句常考这10种 (word版)初中语文修改病句常考这10种 PAGE / NUMPAGESPAGE (word版)初中语文修改病句常考这10种 初中语文修改病句常考这 10种 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规那么，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。 虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注 意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。介词结构在句首易导致句子无主语。如： 例1：通过读了徐迟的?黄山记?，让我受到一次深刻的美感教育。 例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的开展，为隋统一全国创造了条件。 解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就 应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。 这种类型的病句往往通过去掉句首介词来到达改正的目的。 如 例1去掉“通过〞，例2去掉“由于〞。 二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。 例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。 例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。 例3中报刊、杂志就属于出版物，因此它们不好放在一起。 例4中的并列短语“讨论并听取〞中的“讨论〞和“听取〞有先后顺序，应该先听取后讨论。 例5中，谓语“发挥〞与宾语“集思广益的效果〞之间不能搭配。例6中，主语局部是一个并列结构，谓语局部也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作〞与谓语“被采用〞不能 搭配。 三、发现具有两面意思的词语，如“是否〞“能否〞“优劣〞“好坏〞“成败〞等，看前后是否对应。 例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须到达四级以上。 例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住时机，迅速开展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情， 例7中， 前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例 8中，前 半句包含了能抓住时机和不能抓住时机两个方面，但是这两个句 子的后半局部都只说到肯定的方面。 修改这种类型的病句有两种方法， 要么去掉句中的“能否〞“是 否〞等词语，要么在句中的另一局部再加上“能否〞或“是否〞 等词语。 四、发现句中有否认词，看它们是否因屡次否认将意思说反了。 例9：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。 例10：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱， 但结果 也许适得其反。 解析：这两个句子是典型的因多重否认导致否认不当的句子， 根据句意，例 9应当去掉句中的“没〞字，例 10是反问句与多 重否认嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二 个“不〞字。 另外，有一些动词本身就有否认的意思或起到否认的作用， 它 的后面往往不带否认词语，如果带了，意思就会截然相反，例如 下面两个句子： 例11：为了防止不再发生考试作弊的现象， 这个学期学校对学生 加强了组织纪律教育。 例12：为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通平安的 教育和管理。 解析：根据句子的意思，例 11例12中的“不〞应该去掉，因 为“学校对学生加强组织纪律教育〞的目的是为了“防止考试作 弊现象〞，而“加强交通平安的教育和管理〞 的目的就是为了 “防 止这类交通事故的发生。〞 五、发现句中有“对〞“对于〞“关于〞，看它们是否混用或主 客是否颠倒。 例13：关于这种侵害消费者权益的霸王条款， 中消协将分别给予 点评，及时曝光。 例14：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。 解析：例13就是将“对于〞和“关于〞混用了，应将“关于〞改为“对于〞。例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的〞或“克隆技 术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。〞 六、发现代词，看是否指代不清。 例15：欧阳俊