青岛版五年级上册科学教案(精).pdfVIP

科学教案 五年级上册 2015 年 9 月 第一课 地球内部有什么 教学目标： 1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果； 能够根据数 据，对地球内部各层厚度作出合理的解释； 能够根据火山和地震的现象对地球内 部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。 2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知 道科学研究中可以用模型方法来解决问题。 3 、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。 教学准备： 有关地球内部情况的资料 ( 图片、课件、视频图像 ) ；熟鸡蛋、 三种颜色的橡皮泥、搜集的资料。 教学过程 ： 一、导入新课 1 ．谈话： 上堂课我们了解了美丽的地球表面有山有水， 风光无限， 那么地球内部有什么呢？今天这节课我们就一起来探究地球内部有什么？ （板书 课题） 二、探究活动 活动一：猜想地球内部有什么 谈话：根据你的知识经验，同学们猜想一下地球内部有什么？ 学生猜测。（石油、矿产、水） 看来大家知道的还真不少， 老师这里有一些关于地球内部的录像想不想看？ （教师播放火山、地震的录像资料。） 提问：看了刚才的录像， 你认为这些现象的产生能告诉我们什么呢？你认为 地震发生时、火山喷发的时候有什么特征？ 学生讨论交流。 小结：这些事实说明地球内部并不像表面看到的一样平静， 每时每刻都在不 停地运动， 正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。 而且我们从这些现象里还可 以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都成了液体形态的岩浆了。 活动二：人们是怎样了解地球内部的 谈话：我们怎样才能知道地球内部是什么样的？ （学生：通过钻探可以了解地球内部特点，你怎么知道？ -- 你还知道科学 家通过地震波、 磁力等信息来探知地球内部情况， 看来查资料能帮我们了解很多 科学知识。） 活动三：认识地球内部的结构特点 1 ．谈话： 科学家通过这么多方法了解地球内部特点， 地球内部到底是什么 样的呢？课前同学们都搜集了好多关于地球内部特点的资料， 想不想和大家一起 分享一下， （想）首先在小组内把你们搜集的材料整理一下，过一会在班上交流 一下， （学生小组内整理资料，汇报交流） 哪个小组愿意起来和大家交流一下： 2 ．学生汇报。 （交流： (1) 哎，你们真是一个勇敢的小组，哦，你们小 组发现地球内部分了三个圈层： 地壳、地幔、地核 * （板书：地壳、地幔、地核） 噢他们还搜集到一张地球内部的图片，我们来欣赏一下（出示地球内部照片） (2) 你们小组知道了地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。 地幔大约有 2900 多千米厚，地球中心的地核约厚 3473 千米。） (3) 你们还发现，地球内部构造很像一个鸡蛋，哦，你说像荔枝，你说像 桂圆，到底是不是这样呢？我们想不想亲眼看一看， （想）老师给大家准备了一 些实验材料，大家可以亲自动手研究一下。 （学生动手实验，并交流发现） 通过刚才的实验你们有什么新发现，你说，