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【新教材】
部编版初中八年级语文上册第五单元全单元教案教学设计
第 5 单元
18. 《中国石拱桥》优秀教案
19. 《苏州园林》优秀教案
20. 《蝉》优秀教案
21. 《梦回繁华》优秀教案
写作《说明事物要抓住特征》优秀教案
口语交际《复述与转述》优秀教案
名著导读《昆虫记》 ：科普作品的阅读 优秀教案
18. 《中国石拱桥》教学设计
教学目标：
1．初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文
平实而准确的说明语言。
2 ．学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就， 认识古代劳动人民的聪明才智，
激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
教学设想：
在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，
明确了，才能把事物说明白； 而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。 在本
文中，最突出的说明方法是举典型实例， 它在课文中占的比重大， 说明作用显著，
也有助于学生了解说明文的本质特点，因此，应把对实例的分析放到重要位置，
把实例与事物本质特征的关系讲明白。
学习说明文语言可以采取引导学生分析和比较语言来完成， 也可以与略讲其
他说明方法（如打比方）和学习语法知识（分析句子成分）结合进行。
注意不要讲成有关桥梁知识的课。
安排两课时。
教学重点 ：
中国石拱桥的特点 --分析赵州桥这一典型实例。
教学难点：
学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
课前准备：
PPT课件
课时安排：
2 课时
教学过程：
第一课时
一、检查预习，解题。
1．注音：弧形 拱桥 陡坡 和谐 饮涧 匀称 桥墩 郦道元
2 ．解释词义和字义：惟妙惟肖 和谐 匀称 古朴 巧妙绝伦以上两项可出示
小黑板或利用投影。
3．讨论课题。
（1）分析 中国石拱桥 达个短语的结构。
名词性偏正短语。
中心词 --桥
几个定语 -- 中国 （的）
--石材（的）
--拱形（的）
连缀起来，是 中国的石材的拱形桥 。
（2 ） 拱字释义。
拱形是一种什么形状？请用 拱字组几个词。
拱 ，本义是 两手相合， 上举以示敬意 ，如 拱手 ，可组词： 拱抱，拱卫，
拱门，桥拱，斗拱等，取义引申 环绕 、弧形 。 拱桥 ，也是这样。
4 ．解题：我们要学的这将课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说
明文。
请问：桥有哪几类？
首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的；按建材分，有石村的
木材的、钢材的；按形状分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对 桥 做
了明确的限制。那么，这种 中国石拱桥 有什么特点？作者又是怎样把这个特点
介绍给大家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。
二、中国石拱桥的特点。
为了把事物说清楚， 说明文特别讲究说明的顺序， 这一点，我们在初一学 《大
自然的语言》和 《人民英雄永垂不朽》时已有了一些了解。 现在同学们快速阅读，
用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。
教师归纳。板书：
石拱桥（ 1 一 2 ） 中国石拱桥：古代状况（ 3 －9 ） 中国石拱桥：当代发展
（10）
1．石拱桥的特点。
找一位同学朗读第 1、2 段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。
教
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