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精选优质文档 ----倾情为你奉上 《手》课堂教学素材 [ 范文仅供参考，自行编辑使用 ] 《手》课堂教学素材 师：上节课我们学习了课文的 1～ 4 节，知道了陈秉正是个 教练组长，特等模范、他年老体壮，技术第一、教活严格。这课 我们学习第二段。这段中的第 5、 6、 7、 11 自然段写了队秉正的 手有三个特点。请一位同学读课文的第 5 自然段，大家认真听， 看看这自然段通过写什么事例要说明陈秉正的手有什么特点 ? ( 一学生读后讨论 ) 生： 这节通过王新春怕和陈秉正握手的事说明陈秉正的手像 钳子那么硬。 生： 不， 这个例子不是说明手硬， 而是说明陈秉正的手有力。 生：我同意×××的意见，如果陈秉正的手光是硬没有劲， 就不会夹得王新春的手那么疼了，应该说陈秉正的手很有力。 师： ×××和×××理解得较透彻。 这个例子的确说明陈秉 正的手有力。 (板书：有力 ) 这个例子中有一个句子特别能说明陈秉正的手有力， 请划出 来。 ( 学生划第 5 自然段末句随即汇报朗读 ) 第 1 页 精选优质文档 ----倾情为你奉上 师： 大家想这下面一自然段通过一个什么例子说明陈秉正的 手有什么特点。 ( 指各读后，学生讨论汇报 )