苏教版小学科学五年级下册第六单元《2.质疑》教学设计2.pdfVIP

2 ．质 疑 【教学目标】 1．能够有根据地对自己或别人的探究是否合理提出疑问；能够通过小组内交流、质疑，设计 出正确估计全校学生一日饮水总量的方案。 2．知道什么是质疑；知道通常在科学学习中质疑的几个方面。 3．意识到质疑对科学研究有着十分重要的作用。 【教学重点】 意识到质疑对科学研究有着十分重要的作用。 【教学难点】 找出教材事例中的不合理之处。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：记录单。 【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】 一、复习“交流”知识，知道“