《为中华之崛起而读书》教案设计.docVIP

《为中华之崛起而读书》教案设计 教学目标 学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有 感情的朗读课文。 通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩 来学习目标、志向，并向其学习。 教学重点 掌握生字词。 能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 教学方法 谈话法、讲授法、自主学习法、小组合作学习法 教学手段 生字卡片 教学课时 两课时 课时 教学内容 初读课文，认识生字。 教学过程 、导入 每个人都有自己的志向，它是我们前进的目标，能把你 的志向说给同学们听一听吗？好！立志成才，从小做起。今 天，我们在这里认真读书，就是为实现美好的志向而努力。 早在1910年的一天，东关模范学校的课堂上，校长和一群 孩子们也就这个问题展开了讨论，让我们一起去看看。 二、新 自学 初步读文，扫清文字障碍，鼓励学生自主识字。 学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢 的方式解决。 指名读全文，正音。学生评议，解决“华、索、模、振” 在中的正确读音。 同桌互读。 生字卡片测识字情况，将不认识的字贴在黑板上，并提 醒学生在后面的学习中注意其读音。 交流 自主学习，合作交流，整体感悟，综合探究。 自读思考：课文有几个自然段？你从每个自然段中读懂 了什么？ 自主合作。选择自己喜欢的方式汇报 **读文，交流读文 所得。自由组合学习小组，以不