作文之先抑后扬作文400.docxVIP

先抑后扬的作文 400 【篇一：作文指导：欲扬先抑】 写作指导：欲扬先抑 班级： 姓名： 学习目标： 1、进行记述文作文技法训练，学习 “欲扬先抑 ”技法。 2、力求写出文质优美的片段作文。 【技法阐释】 先抑后扬，也叫欲扬先抑 ,是一种写作手法，指为歌颂、赞叹、必定某人、事、物、景，不从正面平淡无奇，而是先从反面着手，用误会或嘲讽甚至奚落的方式全力去贬低甚至否定它，最后才露出自己真实企图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔而在歌颂中结束全文。 欲扬先抑会让读者产生既在预料以外却又在情理之中的感觉。同时，这种从贬抑处落笔而在歌颂中结束全文的笔法，会使情节多变，形成鲜亮比较，给读者留下深刻的印象。 【技法点拨】 在使用欲扬先抑手法时，我们要注意三个因素： 题材的选择。一篇好的写人作文，除了有新奇的构思和立不测，还需要采纳详尽典型的案例来表现对象的美好质量，从而充分文章 的内容。采纳欲扬先抑手法写人时，如何去选材呢 ?在写人时，可以写老师、爸妈、同学、邻居、邻居、陌生人等。所采纳的案例资料，一定要新奇典型，言他人所未言。安排资料时，可以几件令人讨厌、厌恶的事，加上一两件令人改变看法的事。 线索的安排。资料选好了，那如何将它们组织起来呢 ? 这就涉及到线索问题。以《阿长与山海经》与杨朔的《荔枝蜜》为例。前者是 以“我”对阿长的感情变化为线索来组织资料的 ; 后者是以对蜜蜂的感