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二年级下册体育教案 PAGE PAGE 8 体育与健康二年级下学期电子备课 一、学生分析 二年级的学生年龄比较小，基础动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1．掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2．每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。 3．进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4．通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1．由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。 2．二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来 三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育目标。具体教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、教学措施及应该注意的事项 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 注意事项： 1．年龄普遍较小，多采用游戏 2．小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3．因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 1 复习广播操预备节到第四节 教学目标： 1．认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性； 2．技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作.技能，使动作作到协调，优美； 3．素质目标：提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力； 4．情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。 教学重点：学习广播操和地滚球的基本技术； 教学难点：广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。 场地：排球场1个； 器材：标志物8个，球4个； 教学过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 二次备课 准 备 部 分 6’ 一：课堂常规 1.体育委员整队 2.生问好，宣布本课教学内容 3.步入课堂 二：螺旋形跑 方法：排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，排头开始往圆形内跑，逐渐缩小 圆的直径，最后反身向外跑。 一：课堂常规 1.师生问好 2.宣布内容： 导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？…… 3.步入课堂 二：螺旋形跑 1．导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。 2．诱导学生动脑经 3．带领学生去跑螺旋形跑 一：课堂常规 11.体育委员整队，报告人数； 2.了解本课学习的任务和目的； 3.步入课堂 二：螺旋形跑 1．紧跟教师思路 2．了解观察螺旋形跑 3．跟随教师进行跑螺旋形跑 组织：成四列横队集合（如图） 要求：队伍整齐，精神饱满。 要求；要按次序路线跑。 基 本 部 分 16’ 一：复习广播操（音乐伴奏） （1）预备节 要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 （2）伸展运动 要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 （3）肩胸运动 要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 （4）体侧运动 要求：动作到位，节奏正确。 （5）体转运动 要求：姿势正确优美 一：复习广播操 1.教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。 2．引导学生进行练习 3．教师观察学生的练习，并及时进行指导； 4．针对练习中存在的问题进行纠正。 一：复