高一化学教案演绎推理教案.docVIP

高一化学教学设计：演绎推理教学设计 高一化学教学设计：演绎推理教学设计 高一化学教学设计：演绎推理教学设计 高一化学教学设计：演绎推理教学设计 学习目标 联合已学过的化学实例和生活中的实例，领会演绎推理的重要性 ; 掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单的推理 . 学习过程 一、课前准备 复习 1：概括推理是由 到 的推理 . 类比推理是由 到的推理. 复习 2：合情推理的结论 . 二、新课导学 ※ 学习研究 研究任务一：演绎推理的观点 问题：察看以下例子有什么特色 ? (1) 全部的金属都能够导电，铜是金属，因此 ; 全部奇数都不可以被 2 整除， 2019 是奇数，因此 ; 三角函数都是周期函数，是三角函数，因此 ; 两条直线平行，同旁内角互补 . 假如 A 与 B 是两条平行直线的同旁内角，那么 . 新知：演绎推理是 第 1 页 的推理 . 简言之，演绎推理是由 到 的推理 . 研究任务二：察看上述例子，它们都由几部分构成，各部分 有什么特色 ? 全部的金属都导电 铜是金属 铜能导电 已知的一般原理 特别状况 依据原理，对特别状况做出的判 断 大前提 小前提 结论 新知：三段论是演绎推理的一般模式： 大前提 小前提 结论 . 新知：用会合知识说明三段论： 大前提： 小前提： 结 论： 试一试：请把研究任务一中的演绎推理 (2) 至 (4) 写成三段论的 形式 . ※ 典型例题 例 1 命题：等腰三角形的两底角相等已知： 求证： 证明： 第 2 页 把上边推理写成三段论形式： 变式：已知空间四边形 ABCD中，点 E,F 分别是 AB,AD的中 点， 求证： EF 平面 BCD 例 2 求证：当 a1 时，有 着手试一试： 1 证明函数 的值恒为正数。 2 下边的推理形式正确吗 ?推理的结论正确吗 ?为何 ? 全部边长相等的凸多边形是正多边形， (大前提 ) 菱形是全部边长都相等的凸多边形， (小前提) 菱形是正多边形 . ( 结 论 ) 小结：在演绎推理中，只需前提和推理形式是正确的，结论 必然正确 . 三、总结提高 ※ 学习小结 合情推理 ; 结论不必定正确 . 演绎推理：由一般到特别 . 前提和推理形式正确结论必定正确 . 应用三段论解决问题时，第一应当明确什么是大前提和小 前提，但为了表达简短， 假如大前提是明显的， 则能够省略 . ※ 当堂检测 ( 时量： 5 分钟 满分： 10 分 ) 计分： 1. 由于指数函数 是增函数， 是指数函数，则 是增函数 . 第 3 页 这个结论是错误的，这是由于 A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误 D. 非以上错 误 有这样一段演绎推理是这样的有些有理数是真分数，整数是有理数， 则整数是真分数结论明显是错误的， 是由于 A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误 D. 非以上错 误 有一段演绎推理是这样的：直线平行于平面 , 则平行于平面内全部直线 ; 已知直线 平面 ，直线 平面 ，直线 ∥平面 ，则直线 ∥直线 的结论明显是错误的， 这是由于 A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误 D. 非以上错 误 概括推理是由 到 的推理 ; 类比推理是由 到的推理; 演绎推理是由 到的推理. 课后作业 第 4 页