教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷.docxVIP

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（　? ）。 A.不变? ? ? ? B.越大? ? ? ?C.越小 2.鞋底的花纹主要作用是（? ? ）。 A.美观? ? ? ? ?B.坚固? ? ? ? ?C.增大摩擦力 3.力的单位是牛顿，表示的符号是（? ? ）。 A.F? ? ? ? ?B.N? ? ? ? ?C.X 4.坡度越大，小车滑下后的速度（? ?）。 A.越快? ? ? B.不变? ? ? C.越慢 5.下面物体不具有弹力的是（? ?）。 A.拉伸的弹簧? ? ? ?B.木头? ? ? ? C.拉满的弓箭 二.填空题(共5题，共24分) 1.（? ? ? ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（? ? ? ），单位用字母“（? ? ? ）”来表示。 2.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（? ? ? ），要使物体运动得更快，必须对物体用（? ? ? ）。 3.力的单位是（? ? ? ），简称（? ? ? ），用符号（? ? ? ）表示。它是以英国著名物理学家（? ? ? ）的名字命名的。 4.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（ ?????）（填“相反”或“相同”）方向运动。 5.滚动轴承是一种将（? ? ? ）摩擦变为（? ? ? ）摩擦的装置。 三.判断题(共5题，共10分) 1.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（? ?） 2.任何环境下物体都存在重力。（? ?） 3.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（? ?） 4.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（? ?） 5.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.连线题。 足球守门员戴手套 给自行车车轴加润滑油? ? ? ? 增大摩擦力 跑步穿的钉鞋 举重运动员在手上抹镁粉? ? ? ?减小摩擦力 移动重物时在重物下垫滚木 五.简答题(共1题，共5分) 1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？ 六.综合题(共2题，共22分) 1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。 1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（? ?）。 A.测试次数? ? ? B.运动时间? ? ? C.垫圈数量? ? ? D.运动距离 2.这个对比实验中，小明采用（? ? ? ）的方法来提高实验数据的精确性。 3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（? ? ? ）。 4.实验的不足之处（? ? ? ）。 5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。 2.弹簧测力计的使用： 1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（ ?????），用符号（ ?????）表示。 2.使用前，检查指针是否在（ ?????）位置。 3.读数时，视线与指针（ ?????）。 4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ?????）数量。（“最大”或“最小”） 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 二.填空题 1.弹簧测力计；牛顿；N 2.力；更大的力 3.牛顿；牛；N；顿 4.相反 5.滑动；滚动 三.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。 六.综合题 1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。 2.牛；N；0；相平；最大