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领悟教材真谛打造有效课堂第2页/共47页图形的认识—抽象图形特征，发展空间观念图形的测量—渗透度量意识，掌握测量方法 图形的运动—体会研究方法，增加直观能力 图形与位置—发展空间观念，提高推理能力 空间观念几何直观推理能力1 ---包含哪些内容？ ---编排有什么特点？ ---教学中要注意什么？第3页/共47页图形的认识-—抽象图形特征，发展空间观念第4页/共47页 第一学段（1-3年级）册别 图形的认识 一 上直观认识长方体、正方体、圆柱、球一 下不同方向观察单一物体的形状直观认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面在体上二 上二 下直观认识角、直角、锐角、钝角用自己的语言描述长方形、正方形的特征直观认识平行四边形三 上不同方向观察物体的形状体会不同位置观察物体的范围和形状不同三 下第5页/共47页 第二学段（4-6年级）册别 图形的认识 四 上认识线段、射线与直线，认识平行线，认识相交与垂直角的再认识，认识平角与周角四 下三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状认识直角、锐角、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形三角形内角和，三角形三边关系认识梯形，进一步认识平行四边形五 上五 下认识长方体（含正方体）展开与折叠（空间想象、动手实践）露在外面的面（空间想象、寻找规律）六 上认识圆及其特征，会用