人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》听课评课记录.docxVIP

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2021-12-09 发布于山东
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人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》听课评课记录.docx

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人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》听课评课记录人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》听课评课记录 PAGE / NUMPAGES 人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》听课评课记录《绘画游戏》 ——听课评课记录李老师向我们展示了一节非常精彩的美术课，期间蕴含着许多值得我们学习和借鉴的地方。每位教师对美术教育的认识是例外的，以我的理解本课充分体现了 “为创造而教，为创造而学 ”的教学新思路，详尽呈现有三个亮点： 1.体现了美术课中示范方式的变革。课堂上教师演示的意不再是整幅严格的画面，而是为学生提供创作所需要的灵感以及绘画时参考的零件。如：一条线切割整张画纸，一个图形的联想等等，为学生提供了广漠的思维空间。 2.课上培养了孩子的视觉读写能力。美术是视觉艺术，离开视觉形象教室就无法从教，本节课找到了这个严重的切入点，以欣赏米罗的作品和新奇的儿童画作品，开拓了学生的视野，激发了孩子们的创作灵感。 3.引导孩子进行了自主、合作、探究的学习方式。几何图形添画游戏这一环节，将分割的各种形状分发给各小组，让学生在探究的氛围中学习，以游戏的形式让孩子体验美术学习的欢乐。对于这节课还有一点需要我们探讨的地方： 1.用一条线切割整张画纸，这条线或是音乐背景下的线，或是某种感觉的线，我们应该赋予这条线怎样的奇特呢？ 2.切割后的单独形状会不会局限孩子的思维？ 1 / 1