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中学研讨会学校发言材料总结 -活动总结 中学研讨会学校发言材料总结 -活动总结 本次活动老师们积极性比较高涨， 不但表现在会场上， 材料也教 的比较齐全，仅有两处中学稍微晚了一点， 并且大部分准备的比较充 分，结合自己的教学实际谈出了自己的看法、 具体做法以及一些教学 上的疑惑。其中四中、崔口、尚堂、渤海、二中、东辛店等几处做的 较好，比较真实， 有自己的真正思考。下面我就老师们提出的一些焦 点问题谈谈自己的 一点看法，以期能大家一点启示。 1、老师顺着学案跑，很少有随机生成的东西，学案束缚了老师的思维。（我觉得这不是学案的错，而是执教人疏懒的缘故。不能拿到学案就万事大吉了，你的教学思想、理念要体现在里面，每一步如何去落实，还需要精心地去设计才行。把学案细化成教案再去上，就不是被束缚了，而是为你服务了。 ） 2、学案的学生应用和整理问题。 有时因时间原因学案上是空白， 这首先是我们设计问题， 我们设计要求学生去写吗？有必要则当堂就 写，没有必要可以空着；对重点问题不妨重点出击，让学生认真整齐 地表述在学案上，别的不重要的空着又何妨！我们要的是能力，不是 为了好看。关于学案整理问题，需要具体情况具体处理才行。有的学 案的作用就是在课堂上， 那用完了就没有什么必要必须整理了， 因为 我们语文在回过头去看那些学案有么有必要啊！ 那些比较认真的学生 完全可以去做，其他的就不必强求了。但对那些积累性的学案，如： 诗词名句背诵类，文言文类等，以后还有巩固的必要，应该要求学生 中学研讨会学校发言材料总结 -活动总结 整理，最好是装订成册。 3、在讲读课文中，是否要求学习内容的完整性和系统性？总体 上要完整、要系统，但不要过于追求每一节课的完整，我们更应该关 注的是学生在某个地方收获的多少， 而不是看看是否讲完了、 知识是 否有条理。有时到了我们的学生比较欠缺和薄弱的地方了， 这节课没 有处理清楚，下节课接着来又何妨， 因为它对学生有用就要多用点时 间，有何必请求完整而草草了事呢。 4、东辛店等学校提到的各年级备课组学案编制流程值得借鉴。 即：分配任务——自主备课——集体讨论——定稿印刷——个性备课 ——课堂应用。这里面更需要老师们共同真诚合作，则互利双赢，否 则很容易走向浪费大家时间的歧途。 5、常家中学提出要培养学生查《现代汉语词典》的习惯。这是 非常重要的，是教会学生学习的重要组成部分，是识字教学“授之以 渔”具体体现。还提出让学生看《新闻联播》或《午间新闻》等。这 种想法很好，语文的外延是生活，学习是生活的一部分，不能与生活 割裂开来。语文及其他学科都要与学生的生活紧密联系才对， 大语文 就是让语文成为生活。 有心的老师再学习一些先进的教学模式的同时 千万别把这些根本的东西推掉。 内容仅供参考