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高中地理易错剖析讲义 高中地理易错剖析讲义 高中地理易错剖析讲义 地理高考复习解题常有失误与典型解法探析 广州市天河区教育局教研室 苏 鸿 地理高考复习考试或高考取， 造成考生失分的原由主要有三个方面： 第一是知识掌握不坚固，可称为知识失分；其次是解题时思虑方法不妥，是方法失分；还有是心理状态不稳， 为心理失分，等等。 本文就思虑方法失分的原由及对策进行初步剖析， 希望能抛砖引玉，给师生们一些启迪。 一、高三地理解题常有的方法失误 地理考试解题常有的方法失误主要有： （一）审题时抓不住题目的重点点，造成提取有效信息的阻碍，而影响答题。 （二） 对复杂因素综合作用而形成的地理现象， 不会将各因素进行分解， 逐个剖析各自的不 同影响，而后再叠加复原，进而透视地理现象与实质的关系。 （三）对有多个不明因素扰乱的题，不会清除与答案没关的因素。 （四） 做答案重点许多的题， 不会把有关知识构造完好地调出来， 去与题目要求一一比较联 系找到对应点，造成答题时重点不全面。 （五）不会把文字信息转画出简图，或在原图中增添协助线等，进行图象变换帮助解题。 （六） 思想定势造成答题时从主观已有经验出发， 而不是从题目自己规定的条件出发， 以致 解题时自认为是，实则离题万里。 以上方法失误造成一些本该能够拿的分，却丢了。如何防止这些失分呢？ 二、对应的六种解题方法 经多年高考复习教课实践研究 ,以及对最