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教师结构化面试真题
第一讲考情介绍及自我认知 1
第二讲人际沟通类 2
第三讲组织管理 15
第四讲应急应变 ... 17
第五讲教育教学 24
第六讲综合分析 37
第一讲考情介绍及自我认知
一、什么是结构化面试
结构化面试也称标准化面试, 是根据所制定的评价指标, 运用特定的问题、 评价方法和评价
标准, 严格遵循特定程序, 通过测评人员与应聘者进行语言交流, 对应聘者进行评价的标准
化过程。
二、结构化面试的一般构成
1、测评要素的载体:题目
2、题目数量: 2 题
3、考官数量: 7 ‐9 名(另有计时员、记分员、监督员)
4、时间限制:题目数 *2.5 分钟(一般来说)
三、结构化面试常见题型
1、自我认知 2、人际沟通 3、组织管理 4 、应急应变 5、综合分析 6 、教育教学
四、自我认知类真题及解答
(一)自我认知类题目要展现的内容 1、这个岗位是适合我的 2 、我是适合这个岗位的
(二)自我认知类题目的解题方法自我梳理 +职位梳理 =二者匹配
(三)答题原则与技巧
1.自我认知与职业匹配——投射性职位需要什么,我就有什么
2.虚实相合:用虚词更要用实词、准确打击教师网课程第 [2] 页客服电话 :4006-01-9999 多举
例子,用事实、数据说话
3.注意发掘自己的特质: 人无我有、 人有我优真实可信, 情感打动 4.注意言语的表达方式 (四)
【真题解析】
1、有 2 个名额的优秀教师评选,你会怎么做?
【思路点拨】 此题属于考察教师职业积极性的问题, 面对优秀教师的评选, 看考生是否能
够积极争取, 以及如何面对竞争中的压力和可能的失败, 因此是一道典型的自我认知类的题
目。对于此题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升的思路进行回答。
(说明意义)开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设 ,提高广大教职工的工作积极性;
对于个人,也有利于精进专业水平、增加工作热忱。
(阐释态度) 遇到有 2 个名额的优秀教师评选, 虽然名额有限, 但这也是对自己能力的一
次审核。我会本着积极的态度参加评选,客观全面的展现自己平日里的工作成绩。
(自我梳理)在评选过程中,我会展示自己的专业素质和教学水平。在工作中,我一直秉
承着对学生耐心和教学认真的态度、 努力提升自己的教学水平, 在过去的教师生涯中, 我一
直爱岗敬业,勤勤恳恳, 上课前备学生备教材,课堂中采用新课改倡导下的新型教学观,课
后及时自我总结。 平时积极向老教师请教, 交流经验, 和学生以及同事之间建立了融洽的关
系。所以,我相信自己有实力参加优秀教师的评选。
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(总结提升)美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长=经验+反思” ,通过这次评选,
我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。 荣誉只能说明过去, 不论有没有评选上, 我都
会继续高标准来要求自己, 始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备, 多向模范教师
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