八年级英语期末考试成绩质量分析报告.pdfVIP

8A Uni--20--20 学年第一学期工作计划9864 八年级英语期末考试成绩质量分析报告 一、试卷分析： 试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基 础知识和基本技能的考查。 二、题型分析： 1．单项选择 单项选择题共15 道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能 力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语 境。 2 ．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复 数和语言点的考查。 3 ．阅读理解 本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图 片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目 标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节„”等目标描述。阅读体现新课 标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实 际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 b1 8A Uni--20--20 学年第一学期工作计 9864 4 ．书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以 致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了 学生综合应用语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法 没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有： 1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2 ）不会用英语思考，用英语表达的能力较差； 3 ）思路不清晰。 4 ）语言的基本功不扎实，病句较多； （5 ）书写习惯不好，卷面不整洁。 书面表达部分中常见错误形式： 1．时态错误。a. 时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致 2. 句子结构错误。 b2 8A Uni--20--20 学年第一学期工作计划9864 3 ．单词错误 如：make 写成mate 等。 四、问题及对策 （一）主要问题 1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化 提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟 练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效 地训练，应引起教师的高度重视。 3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵 活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学 中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语 法，学生背语法。 4 、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对 学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。 （二）对策及建议 英语老师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。英语测试强化“突出 语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语 言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因 b3 8A Uni--20--20 学年第一学期工作计划9864 此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与 语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重