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PAGE PAGE 1 关爱残疾同学工作方案 关爱残疾同学工作方案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-  2021-2021学年  关爱残疾同学工作方案  残疾孩子和正常儿童生活在一起、学习在一起，可能会遭到各种心灵损害：犹如学的讥笑，生活的不便，学习的困难。这就需要学校和老师赐予的特殊关怀和关爱。  一、创设环境，使其多交伴侣  孤单、自大、不合群是大部分残疾同学的性情特点，同时受同学讥笑也是形成他们自大和不合群的缘由之一。作为老师，特殊是班主任要无意识地为残疾儿童营造宽松和谐的氛围。当同学讥笑他们时，快速召开班会进行争辩沟通：假如是你，你遭到这样的取笑，你会怎样？让同学不断地接受自我训练。同时鼓舞残疾同学去交伴侣，可以通过“一对一”的帮扶模式，让他们共同进步。组织同学去爬山，在爬山过程中号召其他同学伸出友爱之手去挂念举动不便的残疾同学，从而增进同学之间的友情。  二、严爱结合，促其健康成长  残疾同学，无论在家里还是在学校，他们遭到更多的是怜悯和照看。或许在无意间使他们有了依靠性。有时由于怜悯，对他们实行放任自流的态度。你今日想来就来，不想来就不来，久而久之，就会使残疾同学本人渐渐与正常同学拉开距离。因而，老师在关怀疼惜残疾同学