五年级科学食物链和食物网教案.docx

五年级科学食物链和食物网教 案 五年级科学食物链和食物网教案 食物链和食物网 【教学目标】 科学概念： 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换 关系。 过程与方法：通过小组分析讨论，发现生物的生存需要 一定自然条，它们之间是相互依赖和相互影响。 情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心 向别人学习的科学态度；培养积极探索、追求真理的学习精 神、 【教学重点】研究动植物之间的食物关系，认识食物链 和食物网。 【教学难点】建立起初步的生态系统的概念，形成“生 物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。 【教学准备】校园常见动植物样本或图片。 【教学过程】 一、谈话导入： 、 提问： 生物的生存需要些什么？ （水、 阳光、 空气等） 。 2、引导：生物的生存除了需要一定的自然条外，它们 彼此之间也是相互依赖、互相影响的。今天我们重点研究这 方面的知识。 二、谁被谁吃； 、什么是动物生存最重要的需求之一？（食物） 2、教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本的 图片） ，问：你们在一簇花丛中发现的了、那些生物？学生 回答：蔷薇、小草、树叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、毛毛虫、小 鸟等。 小组讨论：这里的小动物们吃什么？ 讨论结果： 瓢虫吃蚜虫， 小鸟吃蚯蚓， 蚯蚓吃落叶等等。 3、 问： 为什么在同一个区域会出现这些动物和植物呢？