广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第29课 诗词五首》.pdfVIP

广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第 29 课 诗词五首》讲学稿 2 《第29 课 诗词五首》讲学稿 2 模块一:温故知新 ( 预时 10 分钟) 1. 《闻官军收河南河北》中表现诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是 ___________________________，___________________________ 。 2.幸福是什么,幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘 返;幸福是陶渊明“________________________，________________________ 。” 的悠闲自得;幸福是苏轼“________________________， ________________________”的美好愿望。 3、古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四 季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证____________________， ____________________”的壮阔 ;夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻“ 花香里说丰年，____________________”的欣喜;秋风送闲雅，陶渊明结庐在 人境，享受“____________________ ，悠然见南山”的恬静;冬岭秀松柏，孔子伫 立于天地间，感悟“____________________ ， ____________________”的深邃。 吟诵时，山川有意;凝眸处，草木多情。 模块二:自主学习(独立进行)( 预时 20 分 钟) 学习目标与要求:熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障 碍。 学习内容 摘 记 看:讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 知识链接: 李清照 (约 1084--约 1155)，号易安居士，生活在北宋后期和南宋前期，生于书香 门第，她小小年纪便文采出众。诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，皆 有成就，成就最高的还是词，被誉为“婉约正宗”。 她的丈夫赵明诚为金石考据 家.早期生活优裕,与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理.宋钦宗靖康二年 (1127),李清照与丈夫为逃避战乱来到江南,不久丈夫病逝,词人展转于杭州,越州 (今绍兴),金华一带,在孤苦生活中度过了晚年。 李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。南渡前，李清照的词多描写少 女、少妇的闺中生活，如《如梦令》于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和 轻松悠闲的生活。《醉花阴》中含蓄地述说闺中的寂寞和对爱情的向往。南渡后常 有故土之思和漂泊之感，其作品具有丰富深刻的社会内容，生活的苦难使她的词风 趋于含蓄深沉。 辛弃疾(1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，济南(在今山东)人。21 岁 参加抗金起义，后率军南归，屡遭打击，郁郁而终。他的词多写报国无门、壮志难 酬的悲愤，慷慨纵横，雄浑豪放，与苏轼并称“苏辛”， 著有《稼轩长短句》。 《菩萨蛮?书江西造口壁》为公元1176 年(宋孝宗淳熙三年)作者任江西提点刑 狱，驻节赣州、途经造口时所作。作者登台望远，“借水怨山”，抒发国家兴亡的 感慨。上片由眼前景物引出历史回忆，抒发兴亡之感。下片抒愁苦与不满之情。全 词对朝廷苟安江南的不满和自己一筹莫展的愁闷，却是淡淡叙来，不瘟不火，蕴藉 深沉，手法实为高超。 读:小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。 1、 小组内自由朗读诗歌。 记:通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。 2、《如梦令》的作者是 朝的 ，号 ，是 派的代表。被誉 为 ，选自 。 3、《菩萨蛮?书江西造口壁》的作者是 ，________词人，字 ， 号 ,____________派词人，与___________并称“苏辛”。 4.给下列加点字注音 1 骤雨( ) 鹧鸪( ) 菩萨蛮( ) ((((( 5.解释下列加点字词的意义。 雨骤风疏 残酒 绿肥红瘦 (((((((( 行人 可怜 愁余 (((((( 对:小组长检查完成情况并负责核对答案 模块三:交流研讨(小组合作、展示、精讲)( 预时30 分钟) 学习目标与要求:朗诵及背诵诗歌，理解诗歌大意和体会诗人的感情。 研讨内容 摘 记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果， 展示前请认真阅读 展示建议。 1、小组朗读诗歌，可集体朗读可个人朗读，至少读三遍，