中学生数学阅读能力培养的思考.docx

中学生数学阅读能力培养的思 考 碍，同时绝大部分学生忽略的数学教材阅读在数学学习中的作用，很多教师、学 生、家长都片面地认为，学好数学主要依靠听讲和大量解题练习在这种思想的指 导下，学生很少得到有关数学阅读方法的指导，他们由于阅读能力的长期弱化， 以理解为基础的记忆内容越来越少，以致不少学生不能准确表达一些简单的数学 定义，对应用题产生厌烦心理，望而生畏。 二、数学阅读的重要性 心理学研究表明，学生的 “数学语言 ”特点及掌握数学术语的水平，是其智力 发展和接受能力的重要指标。数学语言发展水平低的学生，课堂上对数学语言信 息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受质差量少。教学实践也表明，数 学语言发展水平低的学生的数学理解力也差，理解问题时常发生困难和错误。因 此，重视数学阅读，丰富数学语言系统，提高数学语言水平有着重要而现实的教 育意义。 （一）数学阅读能促进学生数学语言水平及数学交流能力的发展 数学阅读是一种有效的数学交流形式，它能使学生通过与课本标准语言的交 流，来规范自己的数学用语，增强数学语言的理解力。提高数学语言的表达能力， 从而能有效地促进学生数学语言水平的发展，提高学生合乎逻辑的思维，准确地 阐述自己的数学思想和观点的能力，从而也就能避免出现那种不能正确、有序、 逻辑合理地书写解题过程的学习困难。重视数学阅读有助于数学语言水平的提高