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(完好版)高考语文文言文阅读优选(二) (完好版)高考语文文言文阅读优选(二) PAGE / NUMPAGES (完好版)高考语文文言文阅读优选(二) 高考语文文言文阅读优选（二） ( 六 ) 裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引规矩绳墨，家不居 砻斫之器。问其能，曰： “吾善度材。视栋宇之制，高妙圆方短长之宜，吾指派而群工役焉。 舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于个人，吾收其直大部分焉。 ”改日，入 其室，其床阙足而不可以理，曰： “将求他工。 ”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。 后来，京兆尹将饰宦署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向 之， 梓人左持引，右执仗，而中处焉。量栋宇之任，视本之能举，挥其杖曰： “斧 ! ”彼执 斧者奔而右； 顾而指曰：“锯 ! ”彼执锯者趋而左。 俄而斤者斫， 刀者削， 皆视其色， 俟其言，莫敢自断者，其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘 而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰： “某年某月某日某建” ，则其姓字也；凡执用之工不在列。余圜视大骇，而后知其术之工大矣。 既而叹曰： 彼将舍其手艺、专其心智而能知体委者欤 ?吾闻劳心者役人，劳力者役于人， 彼其劳心者欤 ! 能者用而智者谋，彼其智者欤 ! 是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。 1. 以下句中加点的字解说全对的一组是 ( ) ①裴封叔之第． ②吾指派而群工役．焉 A. ①门第 ②劳役 B. ①住所 ②驱遣 C. ①住所 ②操作 D. ①门第 ②操作 2. 选出以下句子“焉”字分类正确的一组 ( ) ①愿佣隙宇而处焉 ②余往过焉 ③吾指派而群工役焉 ④莫敢愠焉 ⑤吾收其直大 半焉 ⑥无进退焉 ⑦梓人左持引，右持杖，而处中焉 A. ①②③／④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑦／⑤⑥ C. ①②④⑦／③⑤⑥ D. ①②④⑥⑦／③⑤ 3. 下边五个句子都含“工”字，此中与其他四个意义不一样的一句是 ( ) A. 吾指派而群工役焉 B. 将求他工 C. 委群材，会众工 D. 凡执用之工不在列 而后知其术之工大矣 下边句中的“莫” ，意义和用法完好同样的一项为哪一项( ) ①舍我， 众莫能就一宇 ②皆视其色， 俟其言， 莫敢自断者 ③其不胜任者， 怒而退之，亦 莫敢愠焉 ④物莫能近乎此也 A. ①与②同样 B. ②与③同样 C. ①与③同样 D. ③与④同样 ( 七 ) 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不可以治生商贾， 常从人寄饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。 食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十天，信善，谓漂母曰： “吾必有 以重报母。”母怒曰： “大丈夫不可以自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎 ! ” 淮阴屠中少年有侮信者，曰： “若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 ”众辱之曰： “信能死，刺我；不可以死，出我衤 夸下。”于是信孰视之，俯出衤 夸下，蒲伏。一市人皆笑信，认为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所著名。项梁败，又属项羽，羽认为郎中。数以 策于 项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得悉名，为连敖。坐法当斩，其辈十三 人皆已 斩，次至信，信乃仰望，适见滕公，曰： “上不欲就天下乎 ?何为斩壮士 ! ”滕公奇其言，壮 其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜认为治粟都尉，上未之奇也。 信数与萧何语， 何奇之。 至南郑， 诸将行道亡者数十人， 信度何等已数言上， 上不我用， 即 亡，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰： “丞相何亡。 ”上震怒，如失左右手。 居 一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰： “若亡，何也 ?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡 者。”上曰：“若所追者谁 ?”何曰：“韩信也。”上复骂曰： “诸将亡者以十数，公无所 追，追信，诈也。 ”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事 信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。 ”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁 久居 此乎 ?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不可以用，信终亡耳。 ”王曰：“吾为 公认为将。”何曰：“虽为将， 信必不留。”王曰：“认为大将。 ”何曰：“幸甚 ! ”于是 王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼， 今拜大将如呼小儿耳， 此乃信因此去也。 王必欲拜之 ，择良日， 斋戒；设坛场， 具礼，乃可耳。”王许之。 诸将皆喜， 人人各自认为得大将。 至 拜大将， 乃韩信也，一军皆惊。 以下句子，词语用法不一样的一项为哪一项( ) A. 有一母见信饥，饭 ．信 B. 大丈夫不可以自食． C. 项伯杀人臣活 之 D. 滕公奇 其