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精品文档 平面构成：特异构成 【课时】 4 课时 【教学目标】 一、知识目标 1．掌握特异构成的概念 2．初步了解特异构成的4 个特点 3.重点掌握特异构成的 2 个类型：基本型特异和骨骼特异。并能自己独立创作出这两种特异构 成。 二、能力目标 1．培养学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下自主探究和合 学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。 2．感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。 三、德育目标 培养学生独立思考、团结协作的精神； 【重点难点】 重点：掌握特异构成的的类型及特点 难点：了解特异构成中基本型特异和骨骼特异的区别，将这两种构成方法应用于实际创作中。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 导入特异构成并讲解特异构成的概念。 1. 导入提问：什么是特异？ 1.结合图片（姚明高 1.看图片，认 于众人的图片）提出 真思考问题 问题:什么是特异？ 2.认真听讲 2.解释姚明身高远 3.认真听讲 远高于普通人 属于 学生初步了 特异 既有别于普通 解特异构成 新 人 的概念 课 3.通过特异的概念 .4.认真听讲 讲 导入特异构成的概 通过，对特 授 知识点一：特异构成的概念：在规律性 骨骼和 基本形的构成内， 念 异构成有进 变异其中个别骨骼或基本形的特征，以突破规律的单调感，使其 4.讲解广告海报中 一 步 的 理 形成鲜明反差，造成动感，增加趣味，即为特异构成。 特异构成如何应用， 解。 有何效果，让学生认 讲解3个广告海报的例子。 识特异构成在实际 上的应用 精品文档 精品文档 讲解特异构成的4 的特点 1.结合图例，逐个讲 1.结合图例， 知识点2：特异构成的特点 解特异构成的四个 认真听讲 特点一：表现整体秩序的基本形和骨骼是可以重复 特异 2.教师提问 的，也可以是近似的。 2.这一部分文字较 时，思考问 多，重点强调特点二 题，并回答。 特点二：表现整体秩序的基本形和特异基