幼儿园幼儿园中班语言优质课教案《有朋友真好》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园幼儿园中班语言优质课教案《有朋友真好》含反思  【活动目标】  1、学习观看图片中的人物景物，模仿人物对话。  2、感受角色见真挚的友情，懂得朋友间应相互关心和帮助。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  【重点难点】  重点：引导幼儿了解故事角色的思想、情感。  难点：学习观看图片讯息，学习模仿对话。  【活动预备】  1、故事大挂图、幼儿用书。  2、手电桶、长绳子、长柄平底锅。  3、桌子、盘子、生日蛋糕卡纸、椅子、电话。  【活动过程】  一、观看图片，观赏故事  活动导入：引导幼儿一起唱歌《好朋友》，加入一些动作，作为课前活动（帮助提高幼儿的积极性）  （1）观看图片。  （注：教师引导幼儿按图顺序观看图中的人物景物——为主；教师引导幼儿察觉故事内容——为次。）  师：小朋友们想听这个故事吗？故事的名字叫做《有朋友真好》……教师朗诵故事。  （2）听故事。  幼儿通过倾听故事，了解故事内容，感知青蛙和癞蛤蟆很要好。  师提问：今日是谁的生日？癞蛤蟆请谁参与生日party？  青蛙迟到了吗？为什么？  癞蛤蟆为什么焦急得哭了，它担忧什么？  癞蛤蟆预备了什么东西？想去干什么呢？  （承上启下）师：最终癞蛤蟆和青蛙一起过得快乐，它们是很好很好的朋友！小朋友们知道它们相互说了什么话吗？  二、学习模仿对话。  （1）眼看版图句子，尝试一字一字看读。  句子：  今日是癞蛤蟆的生日。  青蛙怎么还没来？  青蛙，别焦急，我来帮你了。  来晚了，真对不起！  和你一起过生日真好！  （以上环节重复2-3次）  基本结束部分：请个别幼儿上台看图简洁叙述故事内容。  活动延伸：  （2）情景扮演。（利用游玩帮助提高学习的有效性）  教师们首先简洁示范情景扮演。角色有：癞蛤蟆、青蛙、大灰狼、大树。  然后幼儿自主查找4位小朋友为一小组，依图提示进行扮演。（教师从旁供应帮助）  活动反思：  中班幼儿正处于承上启下的重要发展阶段，思维能力有了一定的提升，对朋友间相互喜爱与思念有了一些体坛，但还不能很好的表达。今日的活动主要以小兔与朋友间的友情、思念为主线，用思念的风铃来传递思念，使活动融入了许多温馨、感人的情感因素，在活动中引导幼儿去感受“睹物思人“、托物寄情”。  在活动中我也创设了情境又结合了实际生活经验，来启发幼儿的想象，“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在师幼创设的情景中进行对话与互动，提高幼儿的语言表达能力，也在活动中体验到了朋友间相互思念和关爱的美好情感。