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(三年级英语教案)Hello第一课时教案 (三年级英语教案)Hello第一课时教案 (三年级英语教案)Hello第一课时教案 Hello 第一课时教课设计 三年级英语教课设计 Unit 1 Hello! Lesson1 龙沙小学 外语组 马玥 一、教课目的 1、可以在情境中理解、会说 Hello!Hi!Im...,并可以在真切的语言环境中初步 运用。 2、可以听闻认读 cat,monkey,并能饰演这些角色 ,进行情形对话。 3、可以听懂讲堂所接触的简洁的指令语并作出相应的反响。 二、教课要点 1、对话的应用 2、cat, monkey 的听闻认读 三、教课难点 1、对话的语音语调 2、cat,monkey 的正确发音 四、教课手段 录音机、投影仪、动物头饰 五、教课步骤 1.热身 (Warm-up) 1)课前播放歌曲 Hello,衬着讲堂学习的活跃氛围。 2)在课前收集一些常用的英文单词或缩写诸如 WTO,TV,HK,E-mail,CD,Cool等,让学生认识一些身旁的英语 ,并请同学们说一说他们所知道的生活中的英语。 这样做有助于加强他们亲历英语使用过程的真切感觉。 2.新课导入 (Presentation) 1)以自然的方式配以适合的手势动作向学生说 Hello,指引学生向老师说 Hello, 表示问候。而后让学生互相间用 Hell!练习问好。 2)用胸前佩带的英文名字卡进行自我介绍 :Hello,Im Mary.,借助手势让学生理 解句子含义 ,并经过戴头饰介绍书中的主要人物 Li Yan ,Peter,让学生进一步感知 ’m的含意。 3)让学生到讲台上来 ,戴上 Li Yan ,Peter的头饰说 Hello,I ’然m后...,请学生向老 师进行真切的自我介绍。 4)在黑板上面画边让同学们猜是什么动物 ,最后画出一只猫和一只猴子 ,而后写出 cat,monkey 这俩个单词 ,教读这两个单词。 先小组读 ,再每一个人读 ,在教读过程中纠正学生的发音错误。而后戴上小动物的头饰说 :Hi,I ’m Micky。Hello,I ’m Mimi。 5)听录音 ,用投影展现 Just speak和 Just read部分的教课内容。让学生听录音 跟读 ,并要修业生用手指着句子、 单词来认读 ,力争做到 “眼到、手到、口到、心到 ”, 领会英语的句意。 3.兴趣演练 (Practice) 1)小组选两名同学登台表演对话 ,并戴上对话中人物的头饰。 2)分别将 Li Yan,Peter,Micky,Mimi的头饰戴在学生头上 ,另选一名学生用眼罩蒙住眼睛 ,让 Li Yan等四位学生中的一个说 Hello,让蒙住眼睛的 同学猜 ,假如料中 , 要说 Yes,I ’m如...果;说错 ,要说 No,I ’m。...猜对得一分。 3)教课活动中要注意学生的语音 ,语调 ,特别是 I ’m的 发音 ,防备丢音现象。 4)游戏 :找朋友。将学生疏成里外两个圆圈 ,听音乐转圈 ,每当音乐停止时 ,让里 外圈的小朋友当面互相问好并进行自我介绍。 5)学唱英文歌曲 Hello,并带有相应的手势动作。女生唱 Li Yan,男生唱 Peter。 4.课外活动 (Additional activities/Homework) 1)鼓舞学生在课下碰到老师 ,同学和家长时用 Hello!Hi!打招呼 ,做自我介绍 2)听录音 ,模拟会话 ,并在实质情形中运用所学的内容。