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(三年级英语教案)IlikeFruit学案 (三年级英语教案)IlikeFruit学案 (三年级英语教案)IlikeFruit学案 IlikeFruit 教案 三年级英语教课设计 教课目的： 1、知识方面：说、认识、口头运用以下词汇： vegetables,fruit,morning,afternoon,evening. 可以表达自己对各样食品的爱好、需求： I like I don ’t like 2、能力方面：（ 1）能把所学单词运用到平时口语社交中，在适合的情境中 可以灵巧运用，如讨论自己对各样食品的爱好、需求。（ 2）帮助学生认识中西 方文化的差别，拓展视线。 3、感情、态度、价值观方面：关注学生的爱好、需求，创造宽松、民主、和睦的讲堂气氛。经过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调换踊跃性，使学生在英语讲堂中不停体验成功，感觉乐趣，建立自信心，促使学生综合语言运用能力的发展。 教具准备：各样食品卡片或实物，录音机，多媒体课件，学生自制的食品小卡片。 要点、难点剖析：说、认识、口头运用 vegetables,fruit,表达自己对各样食品的爱好、需求是本课的要点。 第二部分 Morning,afternoon or evening? 内容多、句子长，是本课的难点。 教课过程： Part 1:Greeting [ 激情问候，创造宽松、民主、和睦的讲堂气氛 ] Part 2:Warming-up Let ’ s chant. Food 开饭了，食品摆了一满桌， rice rice 米饭，米饭 rice 喷喷香， noodles noodles 面条，面条 noodles 细又长， dumplings dumplings 饺子，饺子 dumplings 包大馅， fish fish 鱼儿，鱼儿 fish 鲜又鲜， 最以后碗 soup,Hmmm good! [ 琅琅上口的歌谣，帮助学生记忆所 学食品，调换踊跃性 ] Part 3:Review T:（手拿相应食品卡片） Would you like some ？ S:Yes,please.\No,thanks. （假如学生回答 Yes,please教.师带着动作、表情说 likes 并 将食品卡片送给 学生以示鼓舞。假如学生回答 No,thanks.教师带着动作、表情说 doesn’t like） [ 情境对话不单复习了前方所学， 并且适合的浸透 like、dislike,为新授做准备 ] Part 4:New Concepts 1、用图片或实物学习 vegetables,fruit. [ 直观、形象，便于学生理解、 记忆 ] 2、用动作和食品卡片来演示： I like I don ’ t like 举起一张食品卡片，浅笑着点头，边假装吃卡片上的食品，边说 I like 表演 I don ’t like教师 应做出摇头、皱眉、把卡片推到一边等动作。 [ 丰富的表情、动作帮助学生理解 I like I don ’有t利like于形象 记忆 ] 3、演练 I like I don ’ t like 教师做示范，手拿相应的食品卡片， 带着动作、表情说 I like I don ’t like What about ？以后，这名同学表演 I like I don ’ t like What？指about名另一名 同学 表演，挨次传达。 [ 大批演练，学致使用，训练学生的听闻能力 ] 4、游戏： Are you hungry? T:（教师手拿若干食品卡片或实物） Are you hungry? S:（带着动作、表情） Yes, I ’hungrym. I want to eat. / No. T:（手拿相应的食品卡片） Rice. OK? S: Yes , I like rice./ No ,I don ’ t like r