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(三年级英语教案)Unit2Goodmorning (三年级英语教案)Unit2Goodmorning (三年级英语教案)Unit2Goodmorning Unit2Goodmorning 三年级英语教课设计 the first period 一、教课内容 page 10 a.learn to say 二、教课目的 能听懂常用问候语 good morning/afternoon/evening ，能依据对话的场景正确 使用 good morning/afternoon/evening 问候别人，并对别人的问候作出反响， 语音 语调正确。 三、教课重难点 能听懂常用问候语 good morning/afternoon/evening ，能依据对话的场景正确使用 good morning/afternoon/evening 问候别人，并对别人的问候作出反响， 语音 语调正确。 四、教课过程 a. greeting 持续稳固用英语组织教课让学生初步听懂讲堂基本用语，比如 class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls并.且做出相应的反响。 b. free talk: t ：class begings. s1: stand up. hello, boys and girls. hello, miss and girls. t: nice to meet you. today i ’ ll introduce my friend to you用中,文miss稍作li.解( 释，帮助学生听懂。 ) c、presentation ： (1)t ：（出示多媒体） look, this is my good friends. hello！boys and girl. ss: (在教师启迪下 )hello，miss li. t: let ’ s speakEnglishtogether with miss li.. ok? ss: ok. (2)在沟通的过程中，教师将话题自然引入本单元教课内容。 when we meet someone in the morning, we should say “ good morning! ” let ’ s watch and listen. (播放图片，用预先怕摄的几个场景， 不一样的人在不一样的场合相互招呼说 good morning! 。) d、 learn to say 指引学生使用所学语言。 1）let ’s read the dialogue together. 指引学生用各样形式，变化各样腔调朗诵课文对话。 2）can you act the dialogue? 指引学生表演对话。 3）can you make dialogues like this? 1)先与一位学生做示范。可适合增添一些句子，使对话更丰富完好。 t ：hello，i ’ m miss qi. s：hello，miss qi . i ’ m t: good morning! s: good morning! 2）指引学生睁开想象，让他们在近似的生活场景中运用所学语言。每对上 台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。 e、assign homework 1）听录音，进行对话。 2）鼓舞学平生常用本单元所学的平常社交用语相互打招呼。 3）鼓舞学有余力的学生学习其余的打招呼用语。教后反省： 1）在学生表达困难的时候，比方忘记、不知道怎样用词的时候，教师就要主动合时地运用肢体、表情等多中方式赐予学生示意，以帮助学生顺利表达，为他们创建一个顺畅的语言表达环境，成立表达自信心。 2）在不停的 “说”的过程中培育学生的英语语感，同时对 “听”和“说”也有不一样程度的促使，有益于学生掌握重要的单词和句型。 Unit 2 Good morning the second period 一、教课内容 page 11 b.look and learn 二、教课目的 1、能听懂、会说 morning, afternoon, evening 这三个单词，发音正确。 2、能依据对话场景，使用相应的句子主动问候别人，并做自我介绍。 三、教课重难点 1、能听懂、会说 morning, afternoon, evening 这三个单词，发音正确。 2、能依据对话场景，使用相应的句子主动问候别人，并做自我介绍。 四、教课过程 a. greeting