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(三年级语文教案)(听说训练)《打电话》 (三年级语文教案)(听说训练)《打电话》 (三年级语文教案)(听说训练)《打电话》 （听闻训练）《打电话》 三年级语文教课设计 一、教课目的 １、经过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。 ２、知道通电话时做到发言内容集中，语言简洁，口齿清楚。 ３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。 二、教课要点、难点 １、要点：打电话的一般步骤。 ２、难点：打电话内容集中，语气简短。 三、教课过程： １、发问激趣，导入课题。 小朋友，三（ 1）班王小红同学由于学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个方法，如何让她妈妈在家里知道这个事儿？（指引学生理解打电话比较快、方便） ２、读一读。 （１）读１ —２自然段，想一想打电话第一要做什么？ （２）你知道怎么样拨号码吗？ （３）如何知道号码已经拨通了？ ３、听示范电话，思虑问题。 （１）听录音 ——电话对话。 （２）思虑议论： Ａ、录音是谁与谁的电话对话？ Ｂ、王小红想告诉妈妈什么？ Ｃ、改：你感觉打电话中应注意什么？ （３）师小结：Ａ、通话时，做到内容集中，语言要简洁简要。 Ｂ、通知时要注意使用礼貌用语。 ４、试一试（分角色） 同桌之间 ——学生登台表演 ——师检查（选２名中下生演） ５、练一练。 （１）阅读课文第３部分，思虑： Ａ、王林要打电话给谁？如何称号？ Ｂ、告诉王林妈妈什么事？ Ｃ、这个电话你该怎么打？ （２）检查 （３）在说Ｃ的基础上，各自设计对话。 （４）自发登台表演，共同评论。 （５）师小结。 （６）同桌练习。 ６、作业（选择一题） （１）给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。 （２）给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。 （３）给当地少年宫打个电话，问问相关事项。 板书： 打电话 先： 接着：  拿耳机，拨号码 向对方问好  接通电话 问清单位 再： 请对方找通话人 作自我介绍 而后： 开始通话