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部编版三年上册《不会叫的狗》教学设计与反思精选
1. 教学目标
1. 积累字词。
哞 嘶 喔 滑稽 寻思 怜悯 诧异 叼 谨慎 聘请 天赋
匍匐 吠
2. 在分角色朗读中， 揣摩人物心理， 品析人物形象，提高语言感受力。
3. 理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。
4. 多元解读童话主题， 分析作品的思想意义， 在感染和熏陶中培养健
康人格。
教学重点
1. 从对话描写中感知人物形象。
2. 增补课文情节，进行想象思维训练。
教学难点
对童话主旨和
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