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* * 犟 龟 米切尔?恩德 [学生自读] [讨论阶段] [字词提醒] [作业布置] [角色朗读] [退出系统] 制作人：林文 自读要求: 1 .注意课文中的生字新词,以及在不同语境下的朗读语气. 2 .捕捉作品中的语言信息,把握作品的结构. 字词提醒: 犟龟 (jiang) 荒漠 ( mo ) 丧服 ( sang ) 哀悼 ( dao ) 荒漠:荒凉的旷野. 角色朗读: 鸽子 乌龟 蜘蛛 蜗牛 壁虎 乌鸦 猴子 课文讨论: 1. 这篇童话给我们叙述了一个怎样的故事? 起因 经过 结果 小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼. 路上遇到的种种阻碍,以及战胜困难的过程. 小乌龟见到了从未有过,美丽而盛大的庆典. 课文讨论: 2 . 课文塑造的小乌龟形象有何特点?用一个字概括. 犟 3 .作品中的“犟”有怎样具体的内涵? 认准一个目标便一往无前,坚持到底,即便是遇到困难也不改变初衷. 4. 课文中哪些地方最能体现小乌龟“犟”的特点? A. “我的决定是不可改变的.”这句话突出了小乌龟朝着既定目标,勇往直前的决心. 4. 课文中哪些地方最能体现小乌龟“犟”的特点? 课文讨论: B. 当小蜗牛告诉小乌龟“你走的方向完全反了”时,小乌龟也没动摇自己的信念,而是掉转方向继续走自己的路. C. “我会准时赶到的”,这句话表明小乌龟自始至终的坚定信心. 5. 文章中哪些地方可以看出小乌龟参加狮王的婚礼是十分困难的? A.文章开头的“狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始了”这句话从距离和时间上交代了小乌龟实现理想的困难. 5. 文章中哪些地方可以看出小乌龟参加狮王的婚礼是十分困难的? 课文讨论: B.途中小乌龟走错了路,也给这次行程增添了困难. 6. 由此看来,小乌龟的“犟”还有什么新的内涵呢? 小乌龟的犟它并不是一味的固执己见,一条道走到底. 作业布置: 文章开头,小乌龟 “想了一天一夜” , 设想一下,它可能想些什么?写一段小乌龟当时可能产生的心理.
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