《快乐读书吧 》 第5套（省一等奖）优质课.pptxVIP

统编教材二年级下册“快乐读书吧”抢答大冲浪 请读出屏幕上的信息，猜猜他是谁？ 一头金色的卷发，天蓝色的眼睛，总被人当成小姑娘的。弗朗兹 成功教育了一番“乞克察克”老师，让他改进了对学生的态度。弗朗兹的奶奶 对孩子们讲话比较粗鲁、直筒子、不讲方式的。“乞克察克”老师我出题，你来猜1、情急之下2、母亲节的帽子3、蒙人需要天才4、“乞克察克”老师5、莉莉的奇谋秘计6、笑死不偿命7、找奶奶8、子虚乌有的六频道9、小小少年，大大烦恼10、保护佳碧 我最喜欢的故事： 《笑死不偿命》 《莉莉的奇谋妙计》 《“乞克察克”老师》 《母亲节的帽子》阅读小组交流： 1、请组长组织了自己的组员，根据阅读任务进行合作、交流。 2、待会和大家一起分享我们最喜欢的故事。 《笑死不偿命》 1、利用书上的插图把这个有趣的故 事讲给大家听。 试试用上表示先后顺序的词语： (首先、然后、接着、后来、再后来、结果)2、推选一位同学上台为大家讲故事 试试用上表示先后顺序的词语：首先、然后、接着、后来、再后来、结果 《小小少年，大大烦恼》 《莉莉的奇谋秘计》讨论： 丽莉用李子蛋糕和谎言帮助解决弗朗兹的对头，你是否赞同丽莉的做法？说说你的理由。？正方的观点是：我们认为丽莉的这种方法好反方的观点是：我们认为丽莉的这种方法不好 《乞克察克老师》 选择你们认为最有意思的一个情节 读一读、演一演。“坐！”“站！”“闭嘴！”“打开本子！”“拿书！”“请坐，亲爱的孩子们！”“请同学们保持安静好不好？” “大家这会儿有兴趣朗读呢，还是想画上几笔？”“弗朗兹，请代我向尊敬的奶奶问好！”《母亲节的帽子》 收到弗朗兹的帽子礼物，妈妈喜不喜欢？ 分角色读读一家人准备去散步前的对话。 妈妈举起右手，叉开食指和中指。 “弗朗兹！别难过！帽子棒极了，那两个对帽子一无所知” “才不！这是大实话！你送给我的是世界上最美的帽子。” “弗朗兹，快点呀！我们准备好了呀！”妈妈叫道。 弗朗兹从房间里走了出来，双手捧着那顶母亲节的帽子。“妈妈，别忘了你的帽子呀！” “外面风太大，帽子恐怕戴不住。”妈妈说。 “我做的帽子多大的风都抗得住。”弗朗兹说。 “可是这种帽子是适合夏天戴的呀。”妈妈道。 “外面阳光很好，就像夏天一个样。”弗朗兹道。 “这种帽子节日才戴。”妈妈强调。 “今天不正是母亲节吗？”弗朗兹边说边给妈妈戴上帽子。 “不要！”爸爸高叫。 “不要！”约瑟夫也叫起来。 爸爸脱下了皮夹克。“我的肚子疼起来， 我还是呆在家里吧。” 约瑟夫也脱下了厚呢外套。“我头痛，我也不去了。” 这样一来，就只有妈妈和弗朗兹出门散步。我还喜欢（),我想对他（她）说:( )我不喜欢（),我想对他（她）说:( )?趣 事 乐 分 享 只要我们愿意把自己的趣事、自己经历过的事像大作家克里斯蒂娜那样一件件记下来，再为这些故事加上插图，那将是另一本属于我们自己的《弗朗兹的故事》了，我们也能成为一名小作家了。 我的故事 的故事我 还 想 读 儿童故事书中的主角，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着和我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇——快 乐 读 书 吧