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心理咨询案例分析报告? 心理咨询案例分析报?告 ? 篇一： ? 心理咨询案例?分析报告- 国家职业?资格全国统一鉴定 心?理咨询师文章 〔国家?职业资格二级〕 文章?类型： 案例?报告 文章题目： ? 一例一般心理问?题的咨询案例分析报告? 申请者姓名： ? 身份证号码： ? 所在省市： ? 所在单位： ? 一例一般心理问?题的咨询案例分析报告? 摘 要： 本?文详细介绍了一例因未?通过研究生入学考试引?发的与焦虑有关的一般?心理问题的咨询过程。?求助者为女性，安徽某?大学学生，因为研究生?入学考试失败而自我评?价低，为前途担忧，无?法安心学习，出现焦虑?、失眠、多梦等病症，?持续近一个月。求助者?主动前来求助，迫切希?望改变现状，能够正常?的学习生活。咨询师在?和求助者商议后根据其?个性特征和问题的特点?采用了认知行为疗法对?其进行干预，经过4次?咨询，求助者情绪好转?，可以正确看待困难，?取得了比拟好的咨询效?果。通过回访跟踪，发?现咨询已根本到达预期?目标。 ?一、一般资料 求助者?王某，女性，22岁，?大学本科，未婚，安徽?某大学学生。身高 ? 1.61米，体重5?3公斤，自幼身体健康?，未患过严重疾病。家?庭经济条件较好。无精?神疾病家族史。近期因?研究生入学考试失败而?心情烦闷，失眠，自己?单独来诊室咨询。 目?前精神状态： ?感知觉、记忆及思维未?见异常，注意力不集中?。情绪紧张焦虑，人格?相对稳定。 身体状态?： 失眠、多梦?，躯体医学检查正常。? 社会功能状况： ? 影响了正常的学习?。 心理测验结果： ? SAS标准分?为63分，SDS标准?分为54分。结果提示?该求助者存在焦虑、抑?郁情绪，但以焦虑情绪?为主要表现，属于中度?焦虑。 二、主?诉和个人陈述 主诉：? 焦虑，失眠，?多梦近一个月。 个人?陈述： “我一?直属于学习好的，所以?这次失败让我的心里难?以接受。〞 “身边的?同学很多都考顺利进入?复试，有些同学平时学?习成绩还没我好，所以?在同学面前感觉抬不起?头来。〞“我害怕和同?学们 交往，特别是听?到他们讨论有关考研的?事情心里就特别难受。?〞“我独处时，觉得压?抑，焦虑，苦闷，也不?想与家里人交流。〞“?一天的学习结束后感觉?没有什么效率，到了晚?上，单独想着今后的事?情，无穷的烦恼不断涌?现，为此情绪更加消沉?，会因为小事对母亲发?火，经常失眠〞。 求?助者从小学习成绩一直?比拟优秀，是父母的骄?傲，家庭教育比拟严格?，从小到大的学习和生?活一帆风顺。上了大学?依然如此，在班级里还?曾担任班干。在学校积?极参加校内外组织的活?动，也屡次得奖。每年?因为成绩优异都拿过奖?学金，是同学们心中的?典范。但是由于对自己?要求严格，所以在每次?考试前夕都会特别紧张?，害怕自己成绩不如别?人。据求助者诉说，这?次考研的准备工作相当?充分，但在考试的前两?天，由于心情紧张而未?能保证睡眠质量。 考?研结果出来之后，求助?者未能过初试，而身边?的很多同学都顺利进入?复试，这让从小成绩优?异的求助者难以接受，?觉得自己不如别人，尤?其是看到学习成绩不如?自己的同学都如愿以偿?，心里就更加难过。渐?渐地，求助者不愿与人?交往，害怕听到别人谈?论有关考研的事情，经?常把自己一个人关在家?里，不愿与家里人沟通?。 王某第一次参加研?究生入学考试，信心满?满却意外失利，让一直?顺利的她觉得很抬不起?头来，渐渐地开始否认?自己，觉得自己真没用?，经常处在无精打采的?状态，开始出现失眠、?焦虑、疲乏等感觉，学?习的专注程度都受到了?影响。学习刚刚开始，?就会由于不安而中断。? 三、咨询师观?察与了解 求助者进入?咨询室时，衣着整齐，?举止得体，愁容满面，?烦躁不安。说话思路清?晰，谈及考试时显得非?常不安，精神紧张。求?助欲望较为强烈。 求?助者说她对未来毫无把?握，对此深感烦恼，最?近情况更加严重，经常?失眠，易发脾气。现在?学习状态不如以前，经?常在学习的时候走神，?注意力不集中，有时发?呆。 四、评估?与诊断 〔一〕?评估 求助者提出目前?的主要问题是： ? 紧张焦虑、注意力不?集中，失眠、 多梦等?。 资料的可靠性： ? 可靠。求助者自?知力完整，求助欲强，?态度恳切。 求助者问?题的性质： 按?照区分心理正常与心理?异常的三原那么，求助者?的问题不属于精神疾病?。理由是： 求?助者主客观统一，表现?在问题的出现有一定的?诱因〔考试的压力〕，?自己对病症有良好的自?知力，并因内心冲突感?到痛苦，主动寻求咨询?师的帮助。其紧张焦虑?的情绪表现和认知