高中数学人教A版必修5《余弦定理》教案.docxVIP

《1.1.2余弦定理》教案 教材分析 本节课选自高中数学必修5第一章1.1.2节第一课时内容。本节课最主要的 任务是让同学们掌握余弦定理的证明及其公式的推导过程，并能够灵活的运用公 式解决一些简单的三角函数问题。 本节课安排在必修5的第一章，在此之前，学生已经学习了三角函数的概念及正弦定理。在前面的学习中，学生已经积累了一定的数学探究经验。根据学生的这些学习特点，教学时将以启发为主，为进一步学习解三角形打下坚实的基础。 教学目标 知识与技能目标：能够掌握余弦定理，并能解决一些简单的三角形问题； 过程与方法：在已有知识的基础上，通过对任意三角形边角关系的探究，发现 并掌握三角形的边长与角度之间的一种数量关系，即余弦定理； 情感与态度：通过对三角形边角关系的探究学习，经历数学探究活动的过程， 培养探索精神和创新意识. 三、教学重、难点 重点：余弦定理的证明及应用 2.难点：向量知识在证明余弦定理时的应用 四、教学过程 教学路线 教师主导的行为与方法 学生学习活动 设计意图 情境引入 课堂伊始进行“从何”环节，追溯求源，也可理解为为何要学习这一节课。本环节主要是由老师创设情境，激活同学们的学习动机。 当老师呈现第一张PPT后，学生们都应该看出，这是我们学校，由此激发学生的学习兴趣。如还可作如下说明