三年级生命教育教案.docVIP

word版本可以编辑 知识是人类进步的阶梯 生命教育 第1课《眼、耳、齿的保健》教学设计 知识目标：引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识，使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的奉献。 能力目标：鼓励学生充分交流，分享保健的方法，越具体越好。 情感目标：使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的奉献。 教学重点：通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。 教学难点：引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。 教具准备：蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。 教学过程： 一、引入。 ?1 、创设情境，激发兴趣。〔互动场〕 同学们，你们知道吗？牙齿是我们身体上最硬的器官，它能帮助我们咀嚼食物，可是如果不好好保护它们，它们会怎么样呢？我们一起来做一个实验。 ?2 、动手操作，获得体验。 将蛋壳分别浸泡在醋和水中， 10分钟后观察蛋壳有什么变化。? ?3 、观察结果，发现奥秘。 二、探求新知。 1 、〔问号屋〕课件出示问题，引导学生结合实际答复。 〔 1 〕我们把出生后每一次长出的牙齿叫〔 〕牙，这些牙齿掉了以后再长出来的牙齿叫〔 〕牙。 〔 2 〕我〔 〕岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了〔　〕颗牙，长出〔 〕颗牙。 〔 3 〕我的左眼视力是〔 〕，我的右眼视力是〔 〕。 2 、小组合作讨论：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便？